《2025年本土教辅名校学案初中生辅导九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
《三顾茅庐》的故事

如

雷贯耳

：官渡大战后，徐庶向刘备推荐

经世奇才

诸葛亮，说如果能够得到他的帮助，就可以得到天下了。于是

思贤如渴

的刘备，带领关羽和张飞，三次(bài yè)诸葛亮，请他出山辅佐。前两次诸葛亮都不在家，第三次诸葛亮给刘备分析了天下形势，令刘备

顿开茅塞

，顿首拜谢。面对刘备的邀请，诸葛亮先以自己“

疏懒

性成”“不胜(kuì nǎn)”推辞，最终被刘备心怀天下、

存恤

百姓的诚意打动，出山辅佐刘备，为蜀汉政权鞠躬尽瘁，死而后已。
(1) 根据文段中拼音写出相应的词语。
①(bài yè)拜谒 ②(kuì nǎn)愧赧
(2) 给文段中加点的词语注音。
①疏懒shū lǎn ②存恤cún xù
(3) 文段中的“鞠”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查革部，再查8画。
(4) 下面是《现代汉语词典》(第7版)中“已”的几个义项：①已经(跟“未”相对)；②后来，过了一会儿；③停止。文段中“死而后已”的“已”意思是③；《醉翁亭记》中，“已而夕阳在山”的“已”意思是②。(填序号)
(5) 文段中加点的成语使用

不

正

确

的一项是(A)
A. 如雷贯耳
B. 经世奇才
C. 思贤如渴
D. 顿开茅塞

答案： 1.
(1)①拜谒 ②愧赧
(2)①shū lǎn ②cún xù
(3)革 8
(4)③ ②
(5)A 【点拨】A 项，如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。在句中用来形容故事，不符合语境。B 项，经世奇才：旧时称治国安民的才能。在句中用来形容诸葛亮，符合语境。C 项，思贤如渴：寻求贤才像口渴寻水那样，比喻访求贤才的心情迫切。在句中形容刘备，符合语境。D 项，顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。在句中指刘备在诸葛亮的指点下突然领会了，符合语境。故选 A。

2. 下列句子翻译有误的一项是(D)

A.欲伸大义于天下。
译文：想要在天下人面前伸张大义。
B.挟天子以令诸侯。
译文：挟持皇帝来号令诸侯。
C.此可用为援而不可图也。
译文：可把他作为外援，而不可谋取。
D.是殆天所以资将军。
译文：这是懈怠的天拿来资助将军的。

答案： 2.D 【点拨】正确的翻译是：这大概是天拿来资助将军的。重点词：殆：大概。

3. 阅读下面文字，回答后面的问题。
①诸葛亮为了实现自己辅佐明君、匡扶汉室，做了十足准备：师从水镜先生司马徽，寒窗苦读二十几载，②并以《无贤君，义士至死而不仕》这句话自勉。③刘备给了他一个出山的机会，同时也给了他一个充分展示自己的舞台。
(1) 第①句有语病，请把病因和修改意见写在下面。
(2) 第②句有一处标点符号使用错误，请把修改后的句子写在下面。
(3) 指出第③句的复句类型：并列复句。

答案： 3.
(1)成分残缺。在“匡扶汉室”后可加“的政治抱负”。
(2)并以“无贤君，义士至死而不仕”这句话自勉。
(3)并列复句

阅读下面文字，回答问题。
师傅点燃的一盏灯
马宝山
①很多年以前，在一间职工宿舍里住着四个人。一个师傅和他的两个徒弟，两个徒弟大的十九岁，小的十七岁。另外一位也是一个青年工人。四个人里边数师傅的年龄大，师傅那年二十六岁。
②他们四个人早晨一块出门上班，晚上一同出厂回宿舍，四个人形影不离，亲热得就像一个家庭中的亲兄弟似的。亲兄弟似的四个人在星期天、节假日也总是在一起，或逛公园，或看电影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高兴就行。他们有时也去书店，那是陪喜欢读书的小徒弟去的。
③一天，他们又来到书店，小徒弟在新书架上看到法国小说家莫泊桑的《羊脂球》和《温泉》，眼睛一亮，从书架上取下来翻过几页后激动地把书压在胸前。一个月只开18元学徒工资的人哪能买得起这两本精美的书呢？小徒弟就爱不释手地在书上摩挲几下，然后小心翼翼地放回到书架上。一直站在小徒弟身边的师傅悄悄摸了一下口袋，踌躇一下也悄然离去。
④这天晚上，他们宿舍里就发生了一件非常不愉快的事情，那位青年工人压在褥子底下的一张五元钱的票子不见了。这是青年工人半个多月的伙食费呀，急得他在屋里团团转。他们四个人同住一个宿舍好几年了，还从来没丢过什么东西呀，师傅说：“你好好找找吧，丢不了的。”
⑤青年工人就把被子、褥子掀了个儿又翻了一遍，还把床底下的小木箱又拉出来仔仔细细倒腾了一遍，仍是不见那张五元的票子。
⑥师傅还是安慰青年工人说：“你别急，慢慢想，说不定你放在什么地方一时想不起来了，在咱们这个宿舍里是不会丢的。”
⑦宿舍里丢了钱，谁心里都难受，仿佛有一层灰色的迷雾压在每个人心上似的。那天晚上，大家都早早地躺到床上辗转反侧，很晚才进入梦乡。
⑧第二天早晨，师傅起得最早，他给大家打来了一桶洗脸水。在大家洗漱的时候，师傅拿起扫帚扫地，他一帚一帚扫得特别认真，一下子从暖气片下边扫出一张五元的票子，举在手里大声说：“看，这张五元的票子我从暖气片下面扫出来了，我说在咱们宿舍里丢不了吧！”说着把钱递到那个青年工人手里。
⑨这一下子大家都轻松下来了，他们又高高兴兴地去上班。
⑩这天下午，师傅领着小徒弟来到书店，掏钱买了那两本莫泊桑的书送给徒弟，师傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍，说：“好好读书，也要好好做人啊！”
⑪小徒弟接过书，哭了：“师傅，我……我……”
⑫师傅没让徒弟再说什么，他指了指西天一片绚烂的云霞说：“徒弟你看，落日晚霞多么美呀……”
⑬多年以后，那位小徒弟成了一名很有名气的作家，他已拥有几大架子的图书，书架上还摆放着他自己写的几十本书。但是，当年师傅送给他的那两本莫泊桑的书，他没有摆放在书架上，而是珍藏在一个十分精致的小木盒子里，同时也把他的一个耻辱永远地隐藏在那个小木盒子里。
⑭作家一生中最难忘怀的人，就是那位当年只有二十六岁的师傅。
⑮作家说：“师傅在我心里点燃了一盏灯，这盏灯照得我一生的岁月一片灿烂。”
（有删改）
4. 这篇小说的主人公是谁？
5. 分析文中画线句子中加点词语的表达效果。
小徒弟就

爱

不

释

手

地在书上摩挲几下，然后

小

心

翼

翼

地放回到书架上。
6. “徒弟你看，落日晚霞多么美呀……”的言外之意是什么？
7. 文中的师傅是一个怎样的人？请结合全文简要分析。

答案： 4.师傅。因为师傅是本文着力刻画的人物，他帮助小徒弟买书，并且教育小徒弟好好做人，照亮了小徒弟的人生道路，他的崇高品质感人至深。
5.“爱不释手”本义是喜爱得舍不得放下。“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。这两个词语表现了小徒弟非常喜爱这两本书，但由于买不起而感到失望、遗憾；在情节发展上，为后文宿舍丢钱、师傅帮小徒弟买书等情节做铺垫。
6.转移话题，不再提宿舍丢钱一事；引导小徒弟认识到生活的美好，要好好做人，以积极的态度走好人生之路。
7.①细心，关心徒弟。在书店，师傅敏锐地发现小徒弟很喜爱《羊脂球》和《温泉》这两本书，有帮助小徒弟的想法。②善于安慰人。安慰丢钱的青年工人，告诉他钱不会丢。③处理问题办法高明。师傅通过扫地一事，巧妙地把钱给了丢钱的青年工人，顺利地解决了丢钱一事。④轻财重义，善于教导人。师傅带小徒弟到书店买了书，并且委婉地教育小徒弟要好好做人，使小徒弟深受感动，受益一生。⑤年轻却成熟，品德高尚。师傅虽然只有二十六岁，但他为人正直，品德高尚，像一盏灯一样照亮了小徒弟的一生。