《2026年点金训练精讲巧练高中生物选择性必修2人教版》

3. 生态系统维持正常功能的条件
任何生态系统都需要不断得到来自________的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。

答案： 3.系统外

◇思考
[教材 P56 旁栏思考]能量在流动过程中逐级递减，与能量守恒定律矛盾吗？为什么？

答案： ［思考］提示：不矛盾。能量在流动过程中逐级递减，指的是流入各个营养级的能量，总能量依然遵循能量守恒定律。

1. 能量金字塔：将单位时间内各营养级所得到的________数值转换为相应面积（或体积）的图形，并将图形按照________的次序排列，可形成一个金字塔图形。

答案： 1.能量 营养级

2. 生物量金字塔：用能量金字塔的方法表示各个________（每个________所容纳的________）之间的关系。

答案： 2.营养级生物量 营养级 有机物的总干重

3. 数量金字塔：用能量金字塔的方法表示________的数目比值关系。

答案： 3.各个营养级的生物个体

1. 研究生态系统的能量流动，可以帮助人们将生物________，增大流入某个生态系统的________。

答案： 1.在时间、空间上进行合理配置 总能量

2. 帮助人们科学地________，使能量得到最有效的利用。

答案： 2.规划和设计人工生态系统

3. 帮助人们合理地________，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

答案： 3.调整生态系统中的能量流动关系

◇思考
[教材 P58 正文]实现能量的多级利用，能提高能量的传递效率吗？

答案： ［思考］提示：不能，实现能量的多级利用，能提高能量的利用率，传递效率并未改变。

探究活动

答案： 由于您提供的题目仅为“探究活动”，未包含具体的问题内容，无法进行解答。请您补充完整题目信息，以便我按照要求为您提供解析和答案。

1. 结合教材信息，绘图表示第一营养级的能量来源和去向。第一营养级的能量怎样传递到第二营养级？

答案：
1.提示：如图所示 储存在植物体中的能量，有一部分被初级消费者摄入体内，能量就流入了第二营养级。

2. 摄入量指动物取食的总量，即食物总量；同化量是指该动物经过消化和吸收后转化为自身的能量。请回答下列问题：
（1）请写出摄入量和同化量之间的关系。
（2）输入初级消费者的能量是上述能量中的哪部分？初级消费者粪便中的能量属于哪个营养级？
（3）构建第二营养级能量流动模型，尝试用方框代表第二营养级的能量，用箭头表示能量的来源和去向，并配以文字介绍。

答案：
2.提示：
(1)同化量＝摄入量－粪便量。
(2)输入初级消费者的能量是初级消费者同化的能量。初级消费者粪便中的能量属于第一营养级。
(3)如图所示