《2026年点金训练精讲巧练高中生物选择性必修2人教版》

1. （1）群落的概念：在____聚集在____中各种____的集合。
（2）群落水平上研究的问题
①____组成、优势种群
②____关系
群落的③____结构
生态位
群落的④____
群落的⑤____和边界

答案： 1.
(1)相同时间 一定地域 生物种群
(2)①物种 ②种间 ③空间 ④演替 ⑤范围

2.群落的物种组成

答案： 2.①不同群落 ②群落性质 ③物种数目 ④热带地区 ⑤固定不变

思考
[教材P22正文]一个池塘中的各种鱼和植物能构成一个生物群落吗？

答案： ［思考］提示：不能。群落是生活在一定环境中的所有生物，池塘中的生物除了各种鱼和植物，还有微生物和昆虫等。

1. 捕食：一种生物以另一种生物作为____，如翠鸟捕鱼、狼捕食羊等。

答案： 1.食物

2. 种间竞争
概念：两种或两种以上生物相互争夺____和空间等
结果：常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡

答案： 2.资源

3. 寄生：一种生物从另一种生物(宿主)的____、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主____的现象。

答案： 3.体液 产生危害

4. 互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互____，彼此____。

答案： 4.依存 有利

5. 原始合作(互惠)：两种生物共同生活在一起时，____，但分开后各自也能____生活。

答案： 5.双方都受益 独立

思考
(1)[教材P24图2-3]蝉吸食树的汁液，蝗虫啃食植物叶片都属于捕食关系吗？
(2)[教材P24图2-3]请从群落中物种之间的相互关系，以及这种关系是如何形成的等角度，分析群落中存在捕食者的生态意义。

答案： ［思考］提示：
(1)不都属于捕食关系，其中蝉吸食树的汁液属于寄生关系。
(2)捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此，捕食者的存在有利于保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内；同时，捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用；捕食者与被捕食者还表现出协同进化。