《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中历史必修上册人教版》

1. 据陈茂同《中国历代选官制度》等记述，唐朝科举考试主要科目及内容如下：

以上材料说明唐朝科举制(A)
①实行分科考试选拔官员
②测试考生记诵儒家经典的能力
③检测考生解决实际问题的能力
④明经科考试难度大于进士科

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

答案： 1. A
【解析】本题以唐朝科举考试的主要科目及内容为切入点，考查同学们的史料实证核心素养。根据材料并结合所学知识可知，实行分科考试选拔官员、测试考生记诵儒家经典的能力的确能通过科举考试直接反映出来，①②正确；答“时务策”等能够检测考生解决实际问题的能力，③正确；“明经科考试难度大于进士科”在材料中没有体现，排除④。本题应选A项。

2. 唐朝否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐朝(C)

A.官员特权受到否定
B.选官重视出身门第
C.选官注重知识水平
D.选官重视思想品德

答案： 2. C
【解析】本题以唐朝时期选官制度的演变为切入点，考查同学们的历史解释核心素养及调动运用所学知识分析历史问题的能力。唐代科举制“分科考试、差额录取”，选官主要依据是考试成绩，说明科举制注重才学，注重知识水平，故C项正确；科举制限制了官员特权，而不是否定，A项错误；“重视出身门第”的是九品中正制，B项错误；“重视思想品德”无法从题干信息中得出，D项错误。本题应选C项。

3. 唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”唐太宗说这句话意在强调(D)

A.应严刑处罚失职官员
B.选官须注重才学
C.官员失职会危害民生
D.选官应注重品行

答案： 3. D
【解析】本题以唐太宗对选官制度的评价为切入点，考查同学们的史料实证核心素养。材料指出选官标准中片面注重言辞刀笔（语言、文章），而不注重品行（道德）的弊端是害己害民，故D项正确，B项错误；A、C两项强调的是官员的失职，与材料主旨关系不大，排除。本题应选D项。