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14.(2024·苏州)捕集空气中$CO_{2}$加氢制甲醇($CH_{3}OH$),可实现$CO_{2}$资源化利用和“零碳”排放,其转化流程如图所示。下列说法不正确的是(
A.反应①中,电解水生成的$H_{2}$和$O_{2}$的分子个数比为2:1
B.反应②中,生产1.6kg$CH_{3}OH$理论上要消耗2.2kg$CO_{2}$
C.转化过程中,$H_{2}O$和$H_{2}$循环转化,无须额外补充
D.等质量的甲醇制取时消耗的$CO_{2}$与燃烧时生成的$CO_{2}$相等,实现“零碳”排放
B
)A.反应①中,电解水生成的$H_{2}$和$O_{2}$的分子个数比为2:1
B.反应②中,生产1.6kg$CH_{3}OH$理论上要消耗2.2kg$CO_{2}$
C.转化过程中,$H_{2}O$和$H_{2}$循环转化,无须额外补充
D.等质量的甲醇制取时消耗的$CO_{2}$与燃烧时生成的$CO_{2}$相等,实现“零碳”排放
答案:
14.B
15.甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中混合,此时各物质的质量分数如图1所示。在一定条件下,反应一段时间后,各物质的质量分数如图2所示。下列说法正确的是(

A.此反应为化合反应
B.乙一定是此反应的催化剂
C.若生成41g丙,则需消耗48g丁
D.甲一定是此反应的生成物
A
)A.此反应为化合反应
B.乙一定是此反应的催化剂
C.若生成41g丙,则需消耗48g丁
D.甲一定是此反应的生成物
答案:
15.A
16.(11分)(2024·上海)人类对水的认识历经了不懈的探索。
(1)18世纪,科学家将制得的氢气点燃,观察到氢气燃烧时火焰呈色,并证明了生成物为水,但他们并不知道可燃物燃烧是与氧气发生反应。根据当时的认识和实验,所能获得的结论用现在的语言可表达为“水中含(元素符号)”。
(2)氧气的发现解释了燃烧的本质,进而揭示了水不是一种单质。
①氧气在空气中的体积分数约为。
②氢气在空气、氧气中都能燃烧,通过(填基本反应类型)生成水。
③从实验设计的严谨性出发,若要证明“水的元素组成”,应使氢气在(填“空气”或“氧气”)中燃烧。
(3)电解水实验也能证明水的组成,电解时每生成32g氧气的同时,生成g氢气。
(4)经过大量实验,最终确认了水的化学式是$H_{2}O$。某课题组通过实验将水分解成一种化合物Y和$H_{2}$,欲根据该实验相关物质的数据确定Y中各原子的个数比,需获取的数据有。
(1)18世纪,科学家将制得的氢气点燃,观察到氢气燃烧时火焰呈色,并证明了生成物为水,但他们并不知道可燃物燃烧是与氧气发生反应。根据当时的认识和实验,所能获得的结论用现在的语言可表达为“水中含(元素符号)”。
(2)氧气的发现解释了燃烧的本质,进而揭示了水不是一种单质。
①氧气在空气中的体积分数约为。
②氢气在空气、氧气中都能燃烧,通过(填基本反应类型)生成水。
③从实验设计的严谨性出发,若要证明“水的元素组成”,应使氢气在(填“空气”或“氧气”)中燃烧。
(3)电解水实验也能证明水的组成,电解时每生成32g氧气的同时,生成g氢气。
(4)经过大量实验,最终确认了水的化学式是$H_{2}O$。某课题组通过实验将水分解成一种化合物Y和$H_{2}$,欲根据该实验相关物质的数据确定Y中各原子的个数比,需获取的数据有。
答案:
(1)淡蓝;H;
(2)①21%;②化合反应;③氧气;
(3)4;
(4)Y中各元素的质量和各元素的相对原子质量
(1)淡蓝;H;
(2)①21%;②化合反应;③氧气;
(3)4;
(4)Y中各元素的质量和各元素的相对原子质量
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