《2025年同步练习册分层检测卷九年级化学全一册人教版》

16.(11分)(2024·东营)特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【界定任务】
(1)小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理，再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。
【建构模型】老师提供了图1所示实验装置，同学们选择装置，用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。

(2)仪器a的名称是，仪器b的名称是。
(3)加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是(填字母)，用过氧化氢制取氧气的化学方程式为。
【模仿改造】化学制氧机(原理见图2)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na₂CO₃·3H₂O₂)加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

(4)加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据来判断产生氧气的速率。
(5)验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：。
(6)制氧机内部气流采用高压进、低压出(即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓)的方式，可能的原因有。
(7)选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是(填字母)。
A. 原料是否价廉易得
B. 所制气体的性质
C. 反应速率是否适中
D. 制得气体是否纯净
E. 实验条件是否易于控制
F. 是否安全、环保
【评价反思】展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图3)得到了大家的好评，大家又提出以下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提升适用性。

答案：
(1)反应物的状态和反应条件
(2)锥形瓶；水槽
(3)AC(或AE)；$2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O+O_{2}\uparrow$
(4)不易；气泡产生的快慢
(5)将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则证明是氧气
(6)利用气压差使气体顺利进入加湿过滤仓(或使氧气与水充分接触以达到加湿目的等合理即可)
(7)D