《2025年新目标检测同步单元测试卷九年级语文上册人教版》

(二)阅读下文，回答问题。(17分)
母亲的刺绣时光
官佳
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤五指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点儿，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙得如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在

捏

着

银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜

执

着

地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好！母亲说，你不懂。我就有点儿恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字——“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。我忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，变得活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，我也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳的日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
(选自《中山日报》，有删改)
【注】①女红(gōng)：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作“女工”。
19. 围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章第②～⑦段的内容概括。(6分)

20. 结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。(4分)
结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在

捏

着

银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜

执

着

地绣出一花一叶。“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注、心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。
21. 联系全文，分析“刺绣时光”的含义。(4分)“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳的日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心、辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。
22. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是(AC)(3分)
A. 第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。
B. 第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。
C. 第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。
D. 随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
E. 本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。

答案： 19.
(1)母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强“我”
(2)年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解
(3)母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲
20.“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注、心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。
21.“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳的日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心、辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。
解析：作者围绕“刺绣时光”，写了两代人的生活——母亲执着于手工刺绣；“我”在母亲的感染下，拿起笔，刻画生活。分析时，不要只分析“母亲”这一方面，要注意分析全面。
22.AC 解析：第②段引用罗隐的诗句“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳”，是为了说明前一句话“刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能”。第⑧段写“母亲的绣品却在我心中生了根”，并不是说“我”开始刺绣，而是“我”有了自己的爱好，以笔书写人生。