《2025年新目标检测同步单元测试卷九年级语文上册人教版》

阅读下面这首诗，回答问题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
9. 下列对这首诗赏析有误的两项是 (BC)

A.“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”是诗人幽默风趣的写法，描绘出南村群童的顽皮，又含蓄地刻画了自己年迈无力改变现状的无可奈何的微妙心理。
B.南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。
C.南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。
D.“自经丧乱少睡眠”中“丧乱”的意思是“战乱”，指安史之乱。
E.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是一个抒情句，抒发了作者虽身处漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的思想感情。

答案： 9.BC

阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，回答问题。
【甲】小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼

可

百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁

然

不动，

俶

尔

远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过

清

，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
10. 解释下列加点的词语。(3分)
(1)潭中鱼

可

百许头(大约)
(2)

佁

然

不动(静止不动的样子)
(3)

俶

尔

远逝(忽然)
11. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)日光下澈，影布石上。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道溪水的源头在哪里。
12. 下列对【甲】文内容和写法分析

不

当

的一项是 (D)(3分)
A. 这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭上感受—交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
B. 文章开篇以环珮相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。
C. 第二段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。
D. 作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。
【乙】
赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮①臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远②，非先则后也。而先后心皆在于臣，上③何以调于马？此君之所以后也。”
(选自《韩非子》)
【注】①逮：追捕。这里是“追赶”的意思。②诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。③上：同“尚”。
13. 对【乙】文中画线句的停顿划分正确的一项是 (D)(3分)
A. 凡御之所贵马/体安于车/人心调于马
B. 凡御之所贵/马体安于车人/心调于马
C. 凡御之所/贵马体安/于车人心调于马
D. 凡御之所贵/马体安于车/人心调于马
14. 【乙】文给我们的启迪是做任何事应做到专心致志(四字成语)，若只考虑个人利害得失，就会事与愿违。做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。(1分)

答案： 10.
(1)大约
(2)静止不动的样子
(3)忽然
11.
(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
(2)两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道溪水的源头在哪里。
12.D 解析：“斗折蛇行”运用的是比喻的修辞手法，表现了溪水的曲折蜿蜒。
13.D
14.专心致志
【乙文文言文大意】
赵襄王向王子期学习驾车技术，没多久就要跟王子期比赛，比赛之时他多次改换马匹而多次都落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术，没有完全教给我。”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕要跟车辆配合稳妥；人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后才可以加快速度跑得很远。现在，您在我后面一心只想追上我，您在我前面又怕我追了上来。其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。而您不管在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是您落在后边的原因。”