《2025年新目标检测同步单元测试卷九年级语文上册人教版》

四、现代文阅读理解（43 分）
（一）阅读下面的选文，回答问题。（13 分）
果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
……
……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
14. “我”的母亲原先怎样称呼于勒？后来又是怎样称呼他的？从称呼的变化上可以看出她是一个怎样的人？（3 分）
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15. 选文中有两段景物描写，请分别说说这两段景物描写的作用。（4 分）
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16. 于勒接到十个铜子的小费后就“赶紧”表示感谢，这个细节旨在表明什么？（3 分）
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17. 选文中画线句“我”在心里默念的话属于什么描写？你怎样理解“我”在心里默念的话？（3 分）
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答案： 14.原先称于勒是“好心的于勒”“一个有办法的人”，后来则称他“这个人”“这个流氓”。从称呼的变化上可以看出她是一个嫌贫爱富、自私冷酷的人。
15.前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情，后一段景物描写则衬托出全家人失望、沮丧的心情。
16.表明于勒很少得到这种温暖(或“于勒确实很穷”)。
17.心理描写。“默念的话”表现出“我”对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑与不满。