《2025年新目标检测同步单元测试卷九年级语文上册人教版》

（三）阅读下文，回答问题。（15 分）
上 坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。
②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。
③他拉起板车，装上了 1000 块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和自己说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点儿费力，路上坑坑洼洼，他要十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，要是颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了他的学费，他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上了年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他，说他是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了自己身边，尽管他低着头，还是被老师认出来了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。
⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，他都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。这时听到老师喊：“加油！用力！”拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡越过去了。
⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点儿煤灰也没有。
⑫“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着老师远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。
（摘自《润·文摘》）
22. 文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在横线处依次补充相应的内容。（4 分）
母亲让儿子拉煤→__________→老师主动“帮忙”推车上坡→__________
23. 品析下列词句的表达效果。（4 分）
（1）可等那人走近了，他却

猛

地

转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
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（2）他甚至感觉到有人想和自己说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
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24. 结合选文，分析标题“上坡”的含义。（3 分）
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25. 结合选文内容简要分析文中老师的形象。（4 分）
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答案： 22.儿子拉煤遇到一个坡 原来是“他”自己拉煤上了坡
解析：本题考查概括文章故事情节的能力。根据文中信息，第一空从“进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来”可知，应填“儿子拉煤遇到一个坡”；第二空从“老师很平静地对他说：‘我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。’他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点儿煤灰也没有”可知，此处应填“原来是‘他’自己拉煤上了坡”。
23.
(1)“猛地”是“突然”“猛然”的意思，在这里形象地刻画出“他”希望有人来帮忙，却又不希望这人是“他”的老师的矛盾心理。
(2)运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出“他”内心的极度不自在和难堪。
24.表层含义：“他”拉车上坡。深层含义：要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量；只要相信自己，通过不懈努力和坚持，就会收获成功。
25.示例：①老师善良且善解人意，从老师主动帮助“他”中可以看出。②老师有责任心，关爱学生。从老师对“他”好，常鼓励“他”中可以看出。③老师是一个讲究教育方法的教育工作者，从老师用独特的方法帮“他”，使“他”顺利拉车上坡中可以看出。