《2025年全效学习阶段发展评价九年级科学全一册浙教版》

11. 在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照如图所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计）。

①小组按照实验要求在滑轮上挂钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图Ⅰ所示。②、③两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图Ⅱ、Ⅲ所示。各小组的实验数据记录在表格中：

(1)由所学知识我们知道：若不计绳重和摩擦，使用动滑轮可以省一半的力，根据以上甲小组的实验，请求出他们所用动滑轮的重力为0.2N。
（2）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是___________________________。
(3)如果家里安装日光灯，你认为更合理的为图甲(选填“甲”或“乙”)。

答案：
(1) 0.2
(2) 使用动滑轮匀速提起同一重物时，弹簧测力计竖直向上拉时最省力，斜向上拉时，拉力变大，且拉力方向与竖直方向夹角越大，拉力越大。
(3) 甲

12. 反思是一种良好的学习品质。
（1）一根轻质硬棒$AB$，在力的作用下能绕固定点$O$转动。现在在硬棒$AB$上施加两个力$F_{1}$和$F_{2}$，$O$点到$F_{1}$和$F_{2}$的作用线的距离分别为$d_{1}$和$d_{2}$。小宁认为，只要满足$F_{1}× d_{1}=F_{2}× d_{2}$，则硬棒$AB$一定保持静止状态或匀速转动。你认为小宁的想法正确吗？请说出你的理由。
（2）在“动滑轮”实验中，小宁通过如图所示装置进行实验，得到结论：使用动滑轮匀速提升物体，竖直向上的拉力$F$小于物重$G$。小宁思考后认为，即使不计摩擦和绳重，上述结论要成立，物重$G$和动滑轮重$G_{动}$之间也必须满足一定条件。请你说出这一条件，并予以证明。

答案： （1）不正确。理由：F₁×d₁=F₂×d₂仅满足力与力臂乘积相等，但未考虑两个力使杠杆转动的方向是否相反；若两力使杠杆同向转动，杠杆将加速转动，不会保持静止或匀速转动。
（2）条件：G ＞ Gₐₙ。
证明：不计摩擦和绳重时，动滑轮拉力F=(G+Gₐₙ)/n（n=2），即F=(G+Gₐₙ)/2。要使F＜G，则(G+Gₐₙ)/2＜G，两边乘2得G+Gₐₙ＜2G，移项得Gₐₙ＜G，即G＞Gₐₙ。