《2025年全效学习阶段发展评价九年级科学全一册浙教版》

9. 厨房中一般都备有食盐、食醋、发酵粉等。小科蒸馒头时使用了发酵粉，在该过程中他发现馒头中有很多气孔（填现象，下同），由此可知，该过程中发生了化学变化。小亮将半瓶食醋倒入有水垢的热水壶内，一段时间后发现有气泡产生，由此可知，该过程中发生了化学变化。

答案： 馒头中有很多气孔；有气泡产生

10. 某同学对化学变化的认识存在一些误区，请你各给出一个反例，帮他走出这些误区。
(1)有发光、放热现象的变化，一定是化学变化。
反例：灯泡通电发光放热。
(2)爆炸都是化学变化。
反例：轮胎爆炸。
(3)变色都是化学变化。
反例：氧气变为淡蓝色液体。

答案：
(1)灯泡通电发光放热；
(2)轮胎爆炸；
(3)氧气变为淡蓝色液体

11. 硫酸铜晶体俗称胆矾，化学名称为五水硫酸铜，化学式为CuSO₄·5H₂O。加热硫酸铜晶体发生化学变化的证据是能观察到蓝色晶体变为白色粉末，同时试管壁上有水珠生成，其变化的化学方程式为CuSO₄·5H₂O$\stackrel{\triangle}{=}$CuSO₄+5H₂O；冷却后往固体中加几滴水后可以观察到白色粉末又变为蓝色晶体，由此推测出硫酸铜的一种化学性质是能与水反应生成蓝色的五水硫酸铜。

答案： 蓝色晶体变为白色粉末；有水珠生成；CuSO₄·5H₂O$\stackrel{\triangle}{=}$CuSO₄+5H₂O；白色粉末又变为蓝色晶体；能与水反应生成蓝色的五水硫酸铜

12. 自然界有“雷雨发庄稼”的现象，雷雨中发生的一系列化学反应如下：
①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体；
②一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应，生成红棕色的二氧化氮气体；
③二氧化氮与水反应，生成硝酸和一氧化氮气体；
④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请根据以上叙述，回答下列问题：
（1）一氧化氮的物理性质有______（填两条）。
(2)二氧化氮与水反应的化学方程式为3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO。

答案： （1）无色、难溶于水（或气体）；（2）3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO

13. 化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想】猜想一：都是化学变化；
猜想二：不一定都是化学变化。
【实验】观察白炽灯(灯管为钨丝)：①通电前：灯丝为银白色固体；②通电中：发出白光，手摸灯泡感觉发烫；③通电后：灯丝为银白色固体。
【分析】通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、放热属于物理变化。
【结论】猜想二(选填“一”或“二”)正确。

答案： 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗
【实验】发烫
【分析】物理
【结论】二