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一、为了把民间故事讲得有新鲜感，下列建议不能采纳的是()
A.把自己设想成故事中的人物。如讲《猎人海力布》时，用海力布的口吻讲述会更加亲切。
B.大胆想象，丰富故事细节。如讲《牛郎织女》时，添加哥哥嫂子对牛郎很不好的具体表现。
C.模仿人物的动作和表情。如讲海力布劝乡亲们赶快搬走这部分内容时，可以做出焦急的表情。
D.改变故事情节。如把老牛道破天机改为牛郎到山里打柴时无意间听到的。
A.把自己设想成故事中的人物。如讲《猎人海力布》时，用海力布的口吻讲述会更加亲切。
B.大胆想象，丰富故事细节。如讲《牛郎织女》时，添加哥哥嫂子对牛郎很不好的具体表现。
C.模仿人物的动作和表情。如讲海力布劝乡亲们赶快搬走这部分内容时，可以做出焦急的表情。
D.改变故事情节。如把老牛道破天机改为牛郎到山里打柴时无意间听到的。
答案：
D
二、有些词语虽意思相同，但在表达效果上大有不同。请你仔细体会，完成下列练习。
1.
我发现，左边的是俗语，右边的是；两者意思相同，区别在于前者语言(A. 凝练、文雅 B. 通俗、活泼)，后者语言(A. 凝练、文雅 B. 通俗、活泼)。(填字母)在讲故事给别人听时，为使语言表达更形象，可以采用。
2. 运用恰当的俗语或成语填空。
① 青年人应该勇于创新，敢于实践，而不应当“”，束手束脚。
② 小明地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不出来！”
③ 同桌地指出了我作文上存在的问题，对我帮助很大。
1.
我发现，左边的是俗语，右边的是；两者意思相同，区别在于前者语言(A. 凝练、文雅 B. 通俗、活泼)，后者语言(A. 凝练、文雅 B. 通俗、活泼)。(填字母)在讲故事给别人听时，为使语言表达更形象，可以采用。
2. 运用恰当的俗语或成语填空。
① 青年人应该勇于创新，敢于实践，而不应当“”，束手束脚。
② 小明地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不出来！”
③ 同桌地指出了我作文上存在的问题，对我帮助很大。
答案：
1. 成语 B A 俗语 2. ①前怕狼后怕虎 ②气急败坏 ③直言不讳
三、把简略的情节改写具体，能让故事更生动。请你根据方法提示，完成练习。
方法提示：① 补充神态和说话的样子。② 补充说话的内容和语气提示词。
原文情节：姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。
改后情节：
方法提示：① 补充神态和说话的样子。② 补充说话的内容和语气提示词。
原文情节：姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。
改后情节：
答案：
姑娘轻轻穿上如云般轻柔的纱衣，微微侧着头，脸上带着温柔的笑意，一边用手缓缓地梳着她那如黑色瀑布般长长的黑头发，一边轻声细语地对牛郎说：“牛郎哥，你每日放牛，可曾遇到过什么有趣的事儿？”
四、根据情境填空。
1. 唐代诗人林杰的《乞巧》，与《》这个民间故事有关，诗中描写的相关故事情节是。其中唤起人们丰富的想象的诗句是：“，”。这首诗表达了。
2. 七夕节晚上，家家户户都在一边观赏秋月，一边对月穿针，穿过的红线就有好几万条了，此情此景，让我想到了诗句“，”。
1. 唐代诗人林杰的《乞巧》，与《》这个民间故事有关，诗中描写的相关故事情节是。其中唤起人们丰富的想象的诗句是：“，”。这首诗表达了。
2. 七夕节晚上，家家户户都在一边观赏秋月，一边对月穿针，穿过的红线就有好几万条了，此情此景，让我想到了诗句“，”。
答案：
1. 牛郎织女；家家女子向织女乞巧；七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥；少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿
2. 家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条
2. 家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条
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