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一、根据下面语境，完成相应练习。
白鹭实在是一首(韵 暗)在骨子里的散文诗。它的色素的pèi hé(
1. 根据拼音，补充语段中的词语。
2. 用“\”划去语段中不恰当的字。
3. 语段中画“____”的部分可以用四字词语“
白鹭实在是一首(韵 暗)在骨子里的散文诗。它的色素的pèi hé(
配合
)，shēn duàn(身段
)的大小，一切都很shì yí(适宜
)，真让人美(慕 暮)。能够偶见黄昏中白鹭的低飞，更是乡居生活中的恩(慧 惠)，我们要dǒng de(懂得
)珍惜。或许有人说白鹭虽然很漂亮，但它不会唱歌。可是，白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？1. 根据拼音，补充语段中的词语。
2. 用“\”划去语段中不恰当的字。
3. 语段中画“____”的部分可以用四字词语“
美中不足
”来形容。
答案：
1.配合 身段 适宜 懂得 2.暗 暮 慧 3.美中不足
二、根据本单元的学习，补全词语，再按要求完成练习。
美中(
(
1. 画线的词语是一个ABAC式的词语，像这样的词语我还能写两个：
2. 选词填空。
(1)这篇文章大体很好，
(2)当一个人自以为高人一等时，就会摆出一副
美中(
不
)(足
) (香
)(飘
)十里 (神
)(气
)十足(
蹦
)来(蹦
)去 (鲜
)红(嫩
)绿 不(动
)(声
)色1. 画线的词语是一个ABAC式的词语，像这样的词语我还能写两个：
自由自在
、人来人往
。2. 选词填空。
(1)这篇文章大体很好，
美中不足
的是结尾太仓促。(2)当一个人自以为高人一等时，就会摆出一副
神气十足
的样子。
答案：
1.自由自在 人来人往 2.
(1)美中不足
(2)神气十足
(1)美中不足
(2)神气十足
三、根据要求完成句子练习。
1. 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(给句子换一种说法，使意思保持不变)
2. 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
3. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(仿照句子，用对比手法描写植物)
4. 根据“安稳”的不同意思写句子。
(1)稳当、平稳：
(2)平静、安定：
1. 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(给句子换一种说法，使意思保持不变)
前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
2. 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
父亲说，对。这是他对我们的希望。
3. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(仿照句子，用对比手法描写植物)
示例：梅花凌寒开放，不像别的花一到冬天就凋谢了。
4. 根据“安稳”的不同意思写句子。
(1)稳当、平稳：
示例：喜鹊的窝安稳地架在高高的树杈上。
(2)平静、安定：
示例：西北风呼呼地刮着，让我一夜没睡安稳。
答案：
1.前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 2.父亲说，对。这是他对我们的希望。 3.示例：梅花凌寒开放，不像别的花一到冬天就凋谢了。 4.
(1)示例：喜鹊的窝安稳地架在高高的树杈上。
(2)示例：西北风呼呼地刮着，让我一夜没睡安稳。
(1)示例：喜鹊的窝安稳地架在高高的树杈上。
(2)示例：西北风呼呼地刮着，让我一夜没睡安稳。
四、口语交际。
班上最近出现了一些不文明的现象，李老师决定让同学们共同制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条公约吧！
班上最近出现了一些不文明的现象，李老师决定让同学们共同制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条公约吧！
①同学之间要相互团结。②不要在校园里乱跑乱闯、嬉戏打闹。③不要随意给同学起外号。④在阅览室里要保持安静，不要影响他人看书。
答案：
①同学之间要相互团结。②不要在校园里乱跑乱闯、嬉戏打闹。③不要随意给同学起外号。④在阅览室里要保持安静，不要影响他人看书。
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