《2025年同步练习册大象出版社九年级化学上册人教版》

12. 某化学兴趣小组受英国科学家法拉第《蜡烛的故事》的启发,对蜡烛及其燃烧进行了项目化探究。
项目Ⅰ：观察蜡烛在空气中燃烧
```mindmap
- 观察内容
蜡烛的颜色、状态
变化前
燃烧前
略
过程中产生的现象
变化中
燃烧中
①______
蜡烛熄灭时的现象
变化后
燃烧后

②______
```
(1) 请将上图内容填写完整：①______；②______。
(2) 对焰心所含物质的探究：点燃蜡烛,用注射器在烛芯附近抽取气体物质。同学们对该物质主要成分作出猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气。
【继续实验】
立即将注射器靠近火焰,推动活塞。观察到注射器口产生火焰,物质能燃烧。说明猜想______(填序号)正确。
【实验结论】
石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化,在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。
项目Ⅱ：对蜡烛熄灭原因的探究
(3) 同学们对图 1 实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。
```mindmap
- 图1
左侧：一个倒扣的烧杯,里面有一根点燃的蜡烛
右侧：一个集气瓶,瓶口有一个氧气传感器,瓶内有一根点燃的蜡烛
```

【猜想与假设】
①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气含量较低。
【探究与结论】
甲同学收集一瓶含 20%氧气和 80%二氧化碳的混合气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封,蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。
根据实验现象可知假设①______(填“合理”或“不合理”)。
【改进方法】
乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化,实验结果如图 2 所示。下列判断或结论正确的是______(填字母)。
```mindmap
- 图2
横坐标：时间/s,刻度从0到150
纵坐标：氧气体积分数,刻度从15%到19%
曲线：从19.56%开始下降,到15.96%时蜡烛熄灭
```

A. 实验开始时,密闭装置内是纯净的氧气
B. 蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C. 蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳
D. 氧气的含量小于一定值时,蜡烛熄灭

答案：
(1)①火焰分为三层,烛芯周围的固态石蜡熔化为液态,放出热量等 ②有白烟生成,液态石蜡重新凝固
(2)③
(3)不合理 D 【解析】由图中实验开始和蜡烛熄灭时的数据可知,A、B、C均不正确。

13. 在潮湿空气中放置一段时间的铜器表面会出现一层绿色物质,俗称铜绿。某同学对铜绿很感兴趣,决定探究铜绿的性质。
【提出问题】
铜绿具有什么性质？
【猜想与假设】
通过查阅资料,该同学猜想铜绿具有如下性质：
a. 铜绿难溶于水；b. 铜绿受热能分解；c. 铜绿能与稀盐酸反应。
【实验与记录】

```mindmap
- 实验装置
左侧：一个试管,里面装有铜绿,试管口略向下倾斜,用酒精灯加热
右侧：一个试管,里面装有澄清石灰水,试管口有一个单孔橡胶塞,橡胶塞中插有一根玻璃导管,玻璃导管的一端连接左侧试管,另一端伸入右侧试管的石灰水中
```
|实验序号|操作|现象|结论|
|①|观察铜绿的颜色、状态,取适量铜绿于试管中,加入少量的水,并振荡试管|铜绿是绿色、粉末状固体,难溶于水|猜想 a______(填“正确”或“不正确”)|
|②|实验①试管中的水倒出,再向试管中加入适量的稀盐酸|固体不断减少,最后完全消失,液体变成蓝色|猜想______(填字母)正确|
|③|另取适量铜绿于试管中,并用酒精灯加热,将产生的气体通入澄清石灰水,如上图所示|固体由绿色变成黑色,澄清石灰水变浑浊|猜想______(填字母)正确|

【分析与讨论】
(1) 本次探究涉及粉末状固体取用的操作,若将试管竖直放置,用药匙将铜绿从试管口倒入试管中,可能带来的后果是______。
(2) 酒精灯是化学实验常见的热源,加热时应该利用酒精灯的______焰,熄灭酒精灯应该______。
(3) 实验③结束时,若先熄灭酒精灯,然后将导管从石灰水中撤出,可能出现的后果是______。
(4) 实验结束时,须清洗试管,整理器材。
【拓展】
实验可帮助我们认识物质的性质,通过本次探究,我们认识到,铜绿的物理性质是______,铜绿具有的化学性质是______。

答案： 【实验与记录】正确 c b 【分析与讨论】
(1)试剂洒落
(2)外 用灯帽盖灭
(3)石灰水倒吸入热的试管内,使试管因骤然冷却而炸裂 【拓展】难溶于水 能与盐酸反应且受热能分解