《2025年学习探究诊断小学语文六年级上册人教版》

情境一：下面是同学们为制作展板收集的相关资料。请根据要求完成下面1～6题。
每逢假日,有人行进在名山大川,领略着(zhuàng guān)的自然风景；有人骑行在城市绿道,回味着美好的生活；有人徜徉在口袋公园,(táo zuì)于家门口的“微幸福”……良好的环境是最普惠的民生福祉①。这是我国持续探索统筹经济发展与环境保护的成果。特别是党的十八大以来,(shēng tài)文明建设从(lǐ lùn)到实践都发生了历史性变化,环境质量持续改善,美丽中国建设迈出重大步伐。我们看到,今天的中国,天更蓝、山更绿、水更清。我们共享自然之美、生命之美、生活之美。
注：① [祉(zhǐ)]福。
1. 根据文段中标出的汉语拼音,按顺序在下面的方格里写出词语,注意规范、端正、整洁。

2. 选出文段中“迈”字第二笔书写正确的一项是(A)。
A. ㄱ
B. 一
C. 丿
D. 丶
3. 文段中的“索”字用部首查字法应查(糸或十)部。
4. 选出文段中“探索”一词的正确解释。
A. 多方寻求答案,解决疑问
B. 事物发展的脉络
C. 仔细寻找
D. 索取；要求
5. 选出下列词语中的“筹”字,与“统筹”的“筹”字意思相同的一项是(C)。
A. 技高一筹
B. 一筹莫展
C. 筹划
D. 筹码
6. 从下列句子中,选出与文段中的“回味”意思不同的一项是(B)。
A. 张爷爷坐在摇椅上,幸福地回味着那段激情燃烧的岁月。
B. 这道菜色香味俱全,口感嫩滑,入口即化,让人回味无穷。
C. 连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

答案： 1. 壮观 陶醉 生态 理论
2. A
3. 糸或十
4. A
5. C
6. B