《2025年学习探究诊断小学语文六年级上册人教版》

二、选择加点字的正确读音,用“√”标出。
拨转(bō bá) 目的地(dì de)
拘束(sù shù) 蒙古包(méng měng)

答案： bō√ dì√ shù√ měng√

三、先用“____”标出词语中的错别字,再把正确的写在括号里。
梢微(稍) 彩红(虹) 举怀(杯) 群马疾弛(驰)

答案： 答题卡：
三、
梢微—（稍）
彩红—（虹）
举怀—（杯）
群马疾弛—（驰）

四、阅读下面一段话,按要求做。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
1. 蒙古族人民自古有“逐水草而居”的生活习俗,所以当作者看到______、______、______,就判断出快到蒙古族人民的居住地了。
2. 文中加点字“飞”,最想表现的是：( )。
A. 群马疾驰,草原人民骑马技术高
B. 群马奔跑得快以及草原人的热情
C. 草原人民的衣服像彩虹一样美丽
3. 你生活中也有过与人相聚或者惜别的经历吧,写一写,再与同学交流。
指导：相聚的欣喜或分别的留恋,都会通过人们的神态、言语、动作表现出来,认真回忆当时的情景,再详细记述下来。______
1. 河、牛羊、马群
2. (B)
3. 记得去年暑假，我去乡下奶奶家。刚到村口，就看见奶奶站在老槐树下张望，脸上满是笑容。她一看见我，眼睛立刻眯成了一条缝，快步迎上来，一把拉住我的手，不停地说："我的乖孙，可把你盼来了！"爷爷也从屋里出来，手里拿着我最爱吃的糖果，笑着往我兜里塞。那一刻，我心里暖暖的，觉得相聚的时光真好。

答案： 1. 河 牛羊 马群
2. B
3. 示例：记得去年暑假，我去乡下奶奶家。刚到村口，就看见奶奶站在老槐树下张望，脸上满是笑容。她一看见我，眼睛立刻眯成了一条缝，快步迎上来，一把拉住我的手，不停地说："我的乖孙，可把你盼来了！"爷爷也从屋里出来，手里拿着我最爱吃的糖果，笑着往我兜里塞。那一刻，我心里暖暖的，觉得相聚的时光真好。