《2025年学习探究诊断小学语文六年级上册人教版》

一、根据文段中的汉语拼音写出词语,注意把字写正确、美观,并自评。
站在田间的小路上,我环视四周,田里的(gāo liang)高粱红着脸弯下了腰,(gān zhe)甘蔗在风中沙沙欢唱。溪水边的石头上布满(tái xiǎn)苔藓,而(cǎo píng)草坪上的各色野花更为这幅乡村生活画(zēng jiā)增加了许多色彩。
我来评一评：
|规范 ☆☆☆☆☆|美观 ☆☆☆☆☆|整洁 ☆☆☆☆☆|

答案： 高粱 甘蔗 苔藓 草坪 增加

二、选择加点字的正确读音,用“√”标出。
缝隙(féng fèng) 尽量(jǐn jìn)
谚语(yàn yán) 处暑(chù chǔ)

答案： fèng√ jǐn√ yàn√ chǔ√

三、在括号里填上合适的词语。
(嫩绿)的瓜蔓 ( 啪啪)的声响
(小小的)的苞蕾 ( 软绵绵)的柏油路

答案： 嫩绿 啪啪 小小的 软绵绵

四、找出本文中心句,想一想课文是怎样围绕这句话来写的。尝试用思维导图把你的思考呈现出来。

答案： 中心句：夏天是万物迅速生长的季节。
围绕写法及思维导图内容：
1. 生物的生长
植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、果实、菜畦（写出生长表现）
动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭（写出生长表现）
2. 非生物的生长
山河大地：铁轨、柏油路（写出变化表现）
水、瀑布、河流（写出变化表现）
3. 人的成长
孩子们的成长（写出成长表现）