《2025年学习探究诊断小学语文六年级上册人教版》

四、结合课文内容,回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
批注：
1. 本段既描写了五位壮士的群体形象,又重点描写了班长马宝玉的形象,这样写的好处是什么？点面结合，既展现了五位壮士整体的英勇无畏，又突出了班长马宝玉的果断与带头作用，使人物形象更鲜明、丰满。
2. 结合本段内容,你从哪些词语中体会到了五位壮士的英雄气概,画出关键词语并结合词语进行批注。
关键词：抢前一步、夺过、猛地举起、像雹子一样、决心、仇恨。批注：“抢前一步”“夺过”表现马宝玉的果断勇敢；“猛地举起”体现力量与决心；“像雹子一样”比喻石头密集迅猛，展现打击敌人的力度和顽强斗志；“决心”“仇恨”点明他们的精神状态。
3. 联系全文进行思考,课文第三自然段开头写“五位战士”,而第四自然段开头写“五位壮士”,你从中体会到了什么？“战士”是对军人的一般称呼，“壮士”强调英勇无畏、不怕牺牲的精神。称呼变化体现了五位战士在战斗中展现的英雄气概和崇高精神，是对他们行为的高度赞扬，表现其从普通战士到英雄壮士的精神升华。

答案： 1. 点面结合，既展现了五位壮士整体的英勇无畏，又突出了班长马宝玉的果断与带头作用，使人物形象更鲜明、丰满。
2. 关键词：抢前一步、夺过、猛地举起、像雹子一样、决心、仇恨。批注：“抢前一步”“夺过”表现马宝玉的果断勇敢；“猛地举起”体现力量与决心；“像雹子一样”比喻石头密集迅猛，展现打击敌人的力度和顽强斗志；“决心”“仇恨”点明他们的精神状态。
3. “战士”是对军人的一般称呼，“壮士”强调英勇无畏、不怕牺牲的精神。称呼变化体现了五位战士在战斗中展现的英雄气概和崇高精神，是对他们行为的高度赞扬，表现其从普通战士到英雄壮士的精神升华。