《2025年学习探究诊断小学语文六年级上册人教版》

《丁香结》这篇课文写了丁香花的颜色、样子和气味。生活中,你喜欢哪一种植物？也尝试写一写。我喜欢梅花。它的花瓣是粉红色的，像小姑娘害羞的脸蛋。有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。凑近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人神清气爽。冬天，别的花都凋谢了，只有梅花傲然挺立在寒风中，像勇敢的战士。

答案： 我喜欢梅花。它的花瓣是粉红色的，像小姑娘害羞的脸蛋。有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。凑近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人神清气爽。冬天，别的花都凋谢了，只有梅花傲然挺立在寒风中，像勇敢的战士。

如果你有一个机会,把自己变成另一种事物,会发生什么呢？
【习作要求】
发挥想象,把你变形后的经历写下来。题目自拟。
【习作提示】
1. 把自己想象成某种事物,一定要对这个事物有细致的观察和深入的了解,不能改变事物的特点。
2. 想象变形后的经历,要符合事物存在的环境和变化的过程。
3. 要努力把自己对这个事物的情感融入表达中。
4. 把重点部分写得详细一些。

答案： 《我是一棵小草》
清晨，我睁开眼，发现自己躺在湿润的泥土里，身体变成了嫩黄的芽，头顶还顶着半片透明的种壳——我变成了一棵小草！
春风拂过，我使劲把根往泥土里扎，芽尖努力向上顶。没过几天，我就舒展成一片嫩绿的叶子，腰杆挺得笔直。身旁的蚯蚓大哥钻过泥土，笑着说："小家伙，欢迎加入草地！"我晃了晃叶子，看见远处的野花姐姐穿着粉裙，蝴蝶在她身边跳舞，阳光暖洋洋地洒在我身上，舒服极了。
夏天的一个午后，乌云突然压了下来。"轰隆隆——"雷声刚落，豆大的雨点就砸在我身上。我赶紧把叶子蜷起来，根却死死抓住泥土。风像个发脾气的巨人，扯着我的叶子摇晃，雨水顺着叶尖往下淌，模糊了我的视线。我听见身旁的蒲公英妈妈喊："挺住！抓住泥土！"我咬紧"牙"（其实是叶尖），感觉根须在泥土里越扎越深，仿佛无数只小手抓住大地。不知过了多久，风停雨住，我抬起头，叶子上还挂着水珠，腰杆虽然有些弯，却没倒下。阳光重新出来，照得水珠亮晶晶的，我忽然觉得，自己的叶子好像更绿了。
秋天，我的叶子慢慢变黄，身体也矮了些。孩子们在草地上打滚，我轻轻挠他们的脚心，听他们咯咯的笑声。有个小姑娘蹲下来，小声说："小草真勇敢，下那么大的雨都没被冲走。"我心里甜滋滋的，原来我也能给别人带来力量呀！
冬天来了，寒霜给我盖上了白被子。我闭上眼睛，等待着明年春天——那时，我还会是一棵迎着风、向着光的小草，在泥土里扎下根，在阳光里微笑。因为我知道，每一棵小草，都在用自己的方式，爱着这个世界。

一、阅读下面关于京剧的材料,按要求做。
【材料一】
京剧,又称“京戏”,中国国粹之一,是中国影响力最大的戏曲剧种,深受国人喜爱。
1790年(清代乾隆五十五年)起,原在南方演出的四大徽班陆续进入北京,与汉调艺人合作,同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,又吸收了一些地方民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。2010年,京剧被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)。
【材料二】
京剧艺术博大精深、美妙绝伦。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。唱腔以西皮、二黄为主要声腔,韵律优美,字正腔圆。在京剧舞台上,常常借助虚拟的布景和道具,给观众留下无穷无尽的想象空间。
|行当|简介|
|生|扮演男性角色,又分为老生、小生、武生等,一般扮相都是洁净俊美的。如：小生,主要扮演青少年男子,化装不戴胡须,扮相清秀、英俊。|
|旦|扮演不同年龄、性格、身份的女性角色,又分为青衣、花旦等。如：青衣,主要扮演庄重的青年、中年女性。|
|净|扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱,重施油彩。脸谱颜色代表不同含义,如：红色表示忠诚耿直,白色表示奸诈多疑等。|
|丑|扮演伶俐风趣狡黠的角色。因化装时在鼻梁上抹一小块白粉,故而以“丑”为名。|

【材料三】
京剧是中华民族宝贵的文化遗产,拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目,都是通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事,表现了家国情怀,赞美了优秀品格、善良人性,传递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际,国家京剧院深切缅怀革命先烈,编排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼,感受到信仰的力量。
【材料四】
2022年举办的“少儿京剧展演”公益活动,为少年儿童搭建了京剧交流、展示的平台。据统计,此次活动长达3个月,超3000名选手报名,来自全国30个省会城市,超1400个优秀报名作品,关注投票用户超60万人次,直播实时浏览量近200万人。少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。
1. 选出对材料概括不恰当的一项。(C)
A. 【材料一】介绍了京剧这一剧种的形成及影响。
B. 【材料二】重点介绍了京剧艺术的四个行当。
C. 【材料三】重点介绍《风华正茂》的主要内容。
D. 【材料四】介绍2022年少儿京剧展演活动及其意义。
2. 【材料二】“唱腔以西皮、二黄为主要声腔”中“主要”一词不能去掉,是因为“主要”表示以西皮、二黄声腔为主，还有其他声腔，如果去掉就变成只有这两种声腔，与实际不符，“主要”体现了说明文语言的准确性。
3. 将下列图片对应的京剧行当排序正确的一项选出来。(C)
A. 生旦净丑
B. 丑旦生净
C. 丑旦净生
D. 生丑旦净

4. 根据【材料二】和【材料三】判断对错。对的画“√”,错的画“×”。
(1)京剧舞台上,必须使用真实的布景和道具。(×)
(2)曹操生性多疑,在京剧表演中,脸谱应是白色。(√)
(3)现代京剧《风华正茂》,使观众感受到了信仰的力量。(√)
5. 【材料四】中有许多数据,选出对其作用表述不正确的一项。(D)
A. 说明少儿京剧展演活动持续时间长,参演人数多。
B. 说明少儿京剧展演活动中涌现出了许多优秀作品。
C. 说明此次少儿京剧展演活动影响力大,关注度高。
D. 说明宣传力度大,少年儿童的参与率远高于成人。
6. 京剧有中国国粹之称,结合四则材料,选出说法不正确的一项。(C)
A. 京剧是中国影响力最大的戏曲剧种,深受国人的喜爱。
B. 京剧艺术博大精深、美妙绝伦,拥有厚重的文化内涵。
C. 京剧,又被称为“京戏”,诞生于北京,是北京的地方戏。
7. 结合材料及生活积累,边阅读边展开联想,把你读到的、想到的内容补充在图示中。

（示例）
读到“非物质文化遗产”想到：京剧是中华民族的文化瑰宝，要好好传承。
读到“少儿京剧展演”想到：越来越多的少年儿童喜爱京剧。
读到“行当”想到：生、旦、净、丑各具特色。
读到“道具”想到：京剧舞台上的道具很有讲究。
读到“脸谱”想到：不同颜色脸谱代表不同人物性格。
8. 小涛同学申请加入学校京剧社团。请结合四则材料,帮他完成下面的报名表。
(1)写出申报京剧社团的理由(至少运用两则材料)。申报理由：京剧是中国国粹，艺术博大精深、美妙绝伦（材料二），且拥有厚重文化内涵（材料三），我对京剧充满热爱，想深入学习传承这门艺术。
(2)为学校京剧社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传标语。宣传标语：弘扬京剧艺术，传承国粹经典。

答案： 1. C
2. “主要”表示以西皮、二黄声腔为主，还有其他声腔，如果去掉就变成只有这两种声腔，与实际不符，“主要”体现了说明文语言的准确性。
3. C
4.
(1)×
(2)√
(3)√
5. D
6. C
7. （示例）
读到“非物质文化遗产”想到：京剧是中华民族的文化瑰宝，要好好传承。
读到“少儿京剧展演”想到：越来越多的少年儿童喜爱京剧。
读到“行当”想到：生、旦、净、丑各具特色。
读到“道具”想到：京剧舞台上的道具很有讲究。
读到“脸谱”想到：不同颜色脸谱代表不同人物性格。
8.
(1)申报理由：京剧是中国国粹，艺术博大精深、美妙绝伦（材料二），且拥有厚重文化内涵（材料三），我对京剧充满热爱，想深入学习传承这门艺术。
(2)宣传标语：弘扬京剧艺术，传承国粹经典。