《2025年学习探究诊断小学语文六年级上册人教版》

一、从下面的情景中选择一个,写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
情景一：早晨发现昨天少写了一项作业。
情景二：突然发现自己那张写着“100”分的试卷上有一道错题。我选择情景二。
我的心瞬间揪紧了，手不自觉地攥紧试卷，眼睛死死盯着那道错题。“这题我本来写错了，老师没发现给我满分了。要是主动找老师说，这100分就没了，同学们会怎么看我？可要是不说，这100分也不是我真实水平，感觉像欺骗了自己。我到底该怎么办？”心里像有两个小人在打架，一个说“别去，保持高分多好”，一个说“必须去，要诚实”，我站在原地，犹豫不决，忐忑极了。

答案： 我选择情景二。
答：我的心瞬间揪紧了，手不自觉地攥紧试卷，眼睛死死盯着那道错题。“这题我本来写错了，老师没发现给我满分了。要是主动找老师说，这100分就没了，同学们会怎么看我？可要是不说，这100分也不是我真实水平，感觉像欺骗了自己。我到底该怎么办？”心里像有两个小人在打架，一个说“别去，保持高分多好”，一个说“必须去，要诚实”，我站在原地，犹豫不决，忐忑极了。

二、本学期,同学们阅读了小英雄雨来的成长故事,请你根据故事内容,选择对图片描述正确的一项,用“√”标出。

A. 捉迷藏,跟伙伴游戏。
B. 藏白薯,存储好粮食。
C. 搬水缸,掩护交通员。

A. 送鸡毛信,连夜赶往目的地。
B. 寻老医生,紧急救治村里人。
C. 叫小伙伴,飞奔寻找八路军。

答案： C C