《2025年学习探究诊断小学语文六年级上册人教版》

二、阅读短文,按要求做。
阳台上的风景
①能与人和谐地相处可真是一门学问。在我成长的经历中,曾经发生过这样一件事。
②三年前的一个早晨,我推开门站在阳台上,欣赏着自己精心护养的一盆盆姹紫嫣红的鲜花。它们争奇斗艳,好像沐浴在初夏的鸟语花香中。我打心眼儿里感到舒服。这可真是一种享受啊！
③“砰！砰！”楼上传来了一阵拍打被子的声音。接着,棉絮和灰尘从天而降。于是我忍不住向楼上厉声喝道：“拍什么拍！一大清早就污染空气！”不知楼上的人是没听见,还是存心和我作对,拍打声不但没有停止,反而更响了。我真恨不得冲上楼去,和那人理论一番。可转念一想,谁让人家在楼上,占据着有利的地势呢？我无奈地摇摇头,只得退避三舍。
④再看看我那些心爱的花儿吧,个个灰头土脸的。我赶紧拿起喷壶,痛痛快快地给它们来了个“淋浴”。一股股水流洗去了花叶上的浮尘,花儿们舒枝展叶,露出了甜美的笑脸,晶莹的水珠在绿叶上滚动着。我正陶醉着,这时从楼下传来了张奶奶的喊声：“孩子,浇花呢？把花儿往里挪挪行吗？我这儿晾着衣服呢！”我探头向下一看,张奶奶正仰头看着我呢。我这才发现,浇花的水正顺着我家阳台一滴一滴、不偏不倚地落在张奶奶晾干的衣服上。
⑤“对不起,把您的衣服弄脏了吧？真对不起啊！”
⑥张奶奶和蔼地说：“没事,没事,楼上楼下的,这算什么呀！”她边说边把衣服往旁边挪了挪,便回屋了。我怔住了……她的言行深深地触动了我。
⑦“砰！砰！”楼上的人仍然接二连三地拍打着被子。我______
⑧在以后的日子里,无论与谁相处,无论遇到多么棘手的问题,我的脑海里总会浮现出阳台上那道美丽的“风景”。它让我明白了：宽容是人与人互赠的珍贵礼物！
1. 从短文中摘录三个成语。姹紫嫣红、争奇斗艳、退避三舍
2. 概括短文第④～⑥自然段的主要内容。“我”的花被弄脏了，“我”浇花时又弄脏了张奶奶的衣服，张奶奶的宽容感动了“我”。
3. 联系上下文,根据下面的提示展开想象,并在短文中的横线上写上恰当的内容。
【提示】假如你就是文中的“我”,为了不伤邻里之间的和气,会怎么做呢？把“我”怎么想和怎么做的写下来。
我心想，张奶奶都那么宽容，我也应该宽容些。于是我走出门，微笑着对楼上的人说：“阿姨，您拍被子呢，这被子拍得真干净。就是这棉絮和灰尘可能会影响到楼下，您看能不能找个合适的时间拍呢？”
4. 写出画“ ”的句子在短文中的含义。邻里之间相互宽容是人与人之间珍贵的礼物，使人感到温暖。
5. 短文在叙述中采用了(C)的叙述方法,请将序号填在括号里。
A. 插叙 B. 顺叙 C. 倒叙

答案： 1. 姹紫嫣红、争奇斗艳、退避三舍
2. 2. “我”的花被弄脏了，“我”浇花时又弄脏了张奶奶的衣服，张奶奶的宽容感动了“我”。
3. 示例：我心想，张奶奶都那么宽容，我也应该宽容些。于是我走出门，微笑着对楼上的人说：“阿姨，您拍被子呢，这被子拍得真干净。就是这棉絮和灰尘可能会影响到楼下，您看能不能找个合适的时间拍呢？”
4.邻里之间相互宽容是人与人之间珍贵的礼物，使人感到温暖。
5. C