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```mindmap

和谐的师生关系
走近老师
职责:承担______的使命,履行教育教学职责
作用:人类文明的传承者,学生成长中的引路人
“四有”要求:有理想信念、有______、有扎实学识、有仁爱之心
珍惜师生情谊
理想而美好的状态:______、______、______
建立和谐的师生关系
应______、关心老师
真诚接受老师的______
正确对待老师的______
______不同风格的老师
```
和谐的师生关系
走近老师
职责:承担______的使命,履行教育教学职责
作用:人类文明的传承者,学生成长中的引路人
“四有”要求:有理想信念、有______、有扎实学识、有仁爱之心
珍惜师生情谊
理想而美好的状态:______、______、______
建立和谐的师生关系
应______、关心老师
真诚接受老师的______
正确对待老师的______
______不同风格的老师
```
答案:
教书育人 道德情操 彼此尊重 教学相长 携手共进 主动理解 引领和指导 表扬和批评 尊重并适应
1. 2024年9月10日是我国第40个教师节,主题是“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”。全国各地开展多种形式的尊师重教活动,在全社会营造尊师重教的良好风尚。这样做是因为( )
①教师承担教书育人的使命 ②老师的表扬意味着肯定和期待
③教师是人类文明的传承者 ④每位老师的教学方式有所不同
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①教师承担教书育人的使命 ②老师的表扬意味着肯定和期待
③教师是人类文明的传承者 ④每位老师的教学方式有所不同
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
B
2. 历史老师刘老师不仅在课堂上讲述中国发展的历史,还会通过讲述革命先烈的故事,引导学生向榜样学习,为祖国贡献力量。上述材料说明( )
①老师是我们法治意识的引路人 ②老师是我们创新思维的引路人
③老师是我们奉献祖国的引路人 ④老师是我们学习知识的引路人
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①老师是我们法治意识的引路人 ②老师是我们创新思维的引路人
③老师是我们奉献祖国的引路人 ④老师是我们学习知识的引路人
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
D
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