《2025年长江作业本同步练习册七年级道德与法治上册人教版》

钱学森的中学时代：七师启蒙,点燃科学报国的火种
1923 年,钱学森进入北京师范大学附属中学读书,在倡导全人格教育的名师指导下,开启了科学启蒙。他回忆说：“6 年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱学森列出的 17 位对他影响深远的人中,有 7 人是他的中学老师。由此可见,初中生活对他意义重大。
国文老师董鲁安常把国文讲成思想政治教育课,针砭时弊,播撒民主、科学与爱国思想的火种；美术老师高希舜让他展露艺术天分,令他一度憧憬成为画家；数学老师傅仲孙自编古文讲义,将古典文学与现代科学体系融合,强调定理的逻辑严谨性,给他种下“严谨治学”的种子；校长林砺儒讲授伦理学,对比中西文化,塑造了他的道德观与哲学思维；生物老师俞君适教他解剖动物、采集标本,提高了他的动手能力；博物老师李士博编十级硬度口诀,钱学森 60 年后还能倒背如流,而李老师所传授的因陋就简、开拓创新的精神,更成为他日后投身“两弹一星”事业的精神底色；化学老师王鹤清不仅讲授前沿的知识,还向学生开放实验室,让他明白了理论与实验的关系。
在人生最可贵的这 6 年中,钱学森在师大附中学习了大量知识,涵养了爱国情怀,塑造了道德品格,培养了严谨的治学态度,为他日后在科学领域的卓越成就奠定了坚实的基础。
思考：结合钱学森的故事,请你想一想中学时代对个体人生发展的价值。

答案： 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。钱学森在中学时代学习大量知识，为日后科学成就奠定坚实基础。
2. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。钱学森在中学涵养爱国情怀、塑造道德品格、培养治学态度，实现了自身成长。
3. 中学时代为我们的发展提供了多种机会。不同学科老师的教导，如科学知识学习、艺术天分展露、动手能力提升等，让钱学森各方面得到发展。
4. 中学时代可以帮助我们塑造品格、培养志向。国文老师播撒爱国思想火种，校长塑造道德观与哲学思维，影响了钱学森的人生观和价值观。