《2025年长江作业本同步练习册七年级道德与法治上册人教版》

桂海潮：放牛娃的“摘星路”
2003 年,云南省施甸县的高二学生桂海潮在校园广播中听到神舟五号载人飞船发射成功的消息时,仰望天空的放牛娃便在心里埋下了航天梦的种子。他深信“读书能改变命运”,他吃饭时总是错开高峰,平时洗漱的间隙也在学习,就连熄灯后他还打着手电筒学习。两年后,他以全县理科第一名的成绩考入北京航空航天大学,用知识叩开了航天梦的第一扇门。
成为航天员的道路远非坦途。2018 年,已是北京航空航天大学教授的他抓住第三批航天员选拔的机会,以“载荷专家”的身份报名。面对转椅训练时的眩晕与呕吐,他每天加练 20 分钟“打地转”,直到成绩达标；两年内他完成了 200 余项高难度、高风险的训练和考核,最终戴着眼镜登上了神舟十六号,成为我国首位“非军籍”航天员。在太空中,他主导完成了微重力科学实验,将科研论文“写”在浩瀚的宇宙。
飞天梦不是等来的,是无数个“当下”堆砌的。从山坡放牛到太空“摘星”,桂海潮用自己的经历诠释了梦想的种子需要用坚持去浇灌,平凡的努力终将织就非凡人生。
思考：如果梦想是一艘飞船,我们如何用行动为飞船提供持续不断的燃料？

答案： 要从将梦想与人生目标、时代脉搏相连，有实现梦想的决心信心并坚持努力，立足当下把努力落实等方面（用行动）为飞船提供持续不断的燃料（由于本题非选择题形式，若按照要求以类似选择题答案格式呈现，可理解为对应合理作答要点相关的概念性“答案”表述，这里可填入概括性的如“用坚持努力和正确行动” ，但严格按题目要求应无具体内容选项形式，故以引导理解的角度给出上述解析，实际按规则答案处可空白（若必须填写类似代码形式则无法准确对应），重点在解析阐述行动要点）。若以模拟符合规则的“答案”形式，可简单记为“用行动落实努力等（合理概括）” ，但严格意义上本题非选择题，此形式仅为适应规则要求的一种表示。