第89页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
任务三:如何做到对他人负责?
材料三:“再算算,这道题选什么?”“这个单词怎么读?”2025 年 1 月 23 日,儋州市那大镇清平村,返乡大学生符建忠等人组成志愿服务队为家乡孩子们辅导寒假作业。本次参加志愿服务的大学生都曾受惠于清平村委会的公益助学金,这让他们心怀感恩,决心利用寒假时间,发挥自身所学,为家乡的孩子们贡献力量,大学生们从“受助者”变成了“助人者”。
5. 材料中的返乡大学生符建忠等人组成的志愿服务队承担了怎样的责任?可能会付出哪些代价?
6. 请你运用负责任的有关知识,谈谈返乡大学生符建忠等人的做法给我们带来怎样的启示。
7. 你校拟开展一次主题教育学习活动,鼓励大家向志愿者学习,请你谈谈参与此次活动的收获与感悟。
材料三:“再算算,这道题选什么?”“这个单词怎么读?”2025 年 1 月 23 日,儋州市那大镇清平村,返乡大学生符建忠等人组成志愿服务队为家乡孩子们辅导寒假作业。本次参加志愿服务的大学生都曾受惠于清平村委会的公益助学金,这让他们心怀感恩,决心利用寒假时间,发挥自身所学,为家乡的孩子们贡献力量,大学生们从“受助者”变成了“助人者”。
5. 材料中的返乡大学生符建忠等人组成的志愿服务队承担了怎样的责任?可能会付出哪些代价?
6. 请你运用负责任的有关知识,谈谈返乡大学生符建忠等人的做法给我们带来怎样的启示。
7. 你校拟开展一次主题教育学习活动,鼓励大家向志愿者学习,请你谈谈参与此次活动的收获与感悟。
答案:
5.为孩子们辅导寒假作业的责任。可能会付出时间、精力和金钱等代价。
6.每个人在受惠于他人的同时,要履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对待他人,公正处事,同时要心怀感恩、善待他人,主动关心、帮助和服务他人,尽己所能为他人排忧解难。只有人人具有责任心,努力做到“我为人人、人人为我”,才能增进友谊和团结,共享更加幸福美好的社会生活。
7.通过活动,我加深了对社会责任感的深刻理解,学会了如何帮助他人和回馈社会,提升了我的团队合作能力和沟通能力,同时也增强了我的公民意识和道德素养,更加深刻地认识到作为青年所肩负的责任和使命。我们不仅要关注自己的成长和发展,更要关注国家的前途和命运,积极投身社会实践和志愿服务活动,为社会贡献自己的一份力量。
6.每个人在受惠于他人的同时,要履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对待他人,公正处事,同时要心怀感恩、善待他人,主动关心、帮助和服务他人,尽己所能为他人排忧解难。只有人人具有责任心,努力做到“我为人人、人人为我”,才能增进友谊和团结,共享更加幸福美好的社会生活。
7.通过活动,我加深了对社会责任感的深刻理解,学会了如何帮助他人和回馈社会,提升了我的团队合作能力和沟通能力,同时也增强了我的公民意识和道德素养,更加深刻地认识到作为青年所肩负的责任和使命。我们不仅要关注自己的成长和发展,更要关注国家的前途和命运,积极投身社会实践和志愿服务活动,为社会贡献自己的一份力量。
查看更多完整答案,请扫码查看