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1. 人的成长是不断社会化的过程。通过以下哪些活动,青少年可以逐步成长为一名合格的社会成员( )
①积极参加关爱老年人的社会公益活动
②两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
③融入学校生活,学好科学文化知识
④迷恋网络游戏,感受网络游戏的快乐
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
①积极参加关爱老年人的社会公益活动
②两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
③融入学校生活,学好科学文化知识
④迷恋网络游戏,感受网络游戏的快乐
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
答案:
B
2. 出生时,我们是一张“白纸”,父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”,如教育、帮助和关爱,逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明( )
A.人的成长是不断社会化的过程
B.社会的发展离不开每个人的参与
C.人的身份是在社会关系中确定的
D.每个人最终都能成长为一名合格的社会成员
A.人的成长是不断社会化的过程
B.社会的发展离不开每个人的参与
C.人的身份是在社会关系中确定的
D.每个人最终都能成长为一名合格的社会成员
答案:
A
3. 透过小红丰富多彩的日常生活,我们感受到( )

①个人对社会的发展进步影响巨大
②人的成长是不断社会化的过程
③个人可以通过多种方式了解社会
④个人应关注社区治理,献计献策
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①个人对社会的发展进步影响巨大
②人的成长是不断社会化的过程
③个人可以通过多种方式了解社会
④个人应关注社区治理,献计献策
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
C 解析:本题考查个人与社会的关系。依据教材知识可知,透过小红丰富多彩的日常生活,我们感受到人的成长是不断社会化的过程,个人可以通过多种方式了解社会,②③正确。①④说法正确但题干没有体现,不符合题意。故选C。
4. (生活情境)今年的国庆假期,中学生小华过得非常充实。10月1日至2日和农民伯伯一起收玉米,享受收获的快乐,体会农业劳动的苦与乐;10月4日和同学一起参观了辛亥革命纪念馆,被厚重的文化深深震撼;10月5日将参观后的所思所想写下来,完成了国庆实践作业。从小华的假期经历中,我们可以看出( )
①在参与社会活动的过程中要保护自己的合法权益
②要学会与其他社会成员进行有效沟通,胜任多种社会角色
③参与社会活动会加重课外负担,影响学习
④参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中成就自己的过程
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①在参与社会活动的过程中要保护自己的合法权益
②要学会与其他社会成员进行有效沟通,胜任多种社会角色
③参与社会活动会加重课外负担,影响学习
④参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中成就自己的过程
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
C 解析:本题考查亲社会行为。分析题文材料,启示我们要学会与其他社会成员进行有效沟通,胜任多种社会角色;表明了参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中成就自己的过程,②④正确。材料没有体现出保护自己的合法权益,①不符合题意。参与社会活动并不会加重课外负担,也不会影响学习,③错误。故选C。
5. 海南研学资源丰富:走进革命纪念馆,缅怀革命先烈,重温峥嵘岁月;走进动物园,了解动物习性,共享自然之趣……参加研学活动( )
A.体现了社会发展离不开个人
B.能够从社会中获得物质支持
C.是实现人生价值的主要途径
D.能学到生活技能和行为规范
A.体现了社会发展离不开个人
B.能够从社会中获得物质支持
C.是实现人生价值的主要途径
D.能学到生活技能和行为规范
答案:
D 解析:本题考查走进社会生活。参加研学活动能学到生活技能和行为规范,D正确。题干材料没有体现社会发展离不开个人,A不符合题意。参加研学活动能够从社会中获得精神滋养,B错误。“主要途径”的说法太绝对,有利于实现人生价值,C错误。故选D。
6. 在家中,我们是父母的子女;在学校,我们是老师的学生;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居……这表明( )
A.人的身份是在社会关系中确定的
B.人的成长是不断社会化的过程
C.个人是社会的有机组成部分
D.我们的身份具有社会局限性
A.人的身份是在社会关系中确定的
B.人的成长是不断社会化的过程
C.个人是社会的有机组成部分
D.我们的身份具有社会局限性
答案:
A
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