《2025年新课程同步练习册八年级道德与法治上册人教版》

走进社会生活
(丰富的社会生活 共建网络美好家园)
【单元任务】
|任务内容|
|任务一|丰富的社会生活|
|任务二|在社会中健康成长|
|任务三|共建网络美好家园|

【任务引导】
人的生存和发展离不开社会,社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。置身于前所未有的广阔天地,我们要树立积极的生活态度,主动融入社会生活,养成亲社会行为,提升媒介素养,共同营造清朗的网络空间。
【任务突破】
任务一：丰富的社会生活
人的成长离不开社会。某校八年级《道德与法治》教师在讲授“丰富的社会生活”一课时设计了如下教学活动,请你参与其中。
【活动一：社会“大事”分享】
暑假里,同学们经历了许多社会“大事”。
小华：暑假期间,我到科技馆当志愿者,引导和服务游客,提升了自己的人际交往能力。
小丽：我和外婆一起到菜园里除草、摘菜,体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。
小刚：我每天关注奥运赛事,目睹中国健儿的优秀表现,我感到无比自豪。
1. 请你分享一件你经历的暑假“大事”。
2. 结合自己的暑期经历和生活经验,列举两种能够了解社会生活的方式。

答案： 1. 和父母一起外出旅行，游览祖国的大好河山。参观博物馆，感受中华民族的悠久历史和灿烂文化。
2. 社会实践、走访调查、阅读报刊、收看电视、收听广播、网络查询等。

【活动二：社会“角色”探究】
在不同的社会关系中,我们会有不同的身份。
当你去商场购物时,你的身份是消费者；
当你去学校上课时,你的身份是①____；
当你去医院看病时,你的身份是②____；
……
3. 请你将横线上①和②两处的内容补充完整。

答案： 3. ①学生 ②病人

【活动三：绘制“社会关系网络图”】
我们都是社会的一员。在社会中,我们与父母、老师、同学、亲戚、邻居等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己,试着绘制自己的“社会关系网络图”。
4. 结合这一活动的体验和感受,说说为什么“我们都是社会的一员”。

答案： 4. ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。