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4. 八年级(1)班学生小峰说:“社会生活真是丰富多彩,太幸福了。”下列属于参与社会生活的有( )
①小峰周末在家复习本周学习内容、写作业
②小峰一家到九寨沟旅游
③小峰在网上观看电影《志愿军》
④小峰妈妈表扬小峰学习进步大
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
①小峰周末在家复习本周学习内容、写作业
②小峰一家到九寨沟旅游
③小峰在网上观看电影《志愿军》
④小峰妈妈表扬小峰学习进步大
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案:
C
5. (2024·海口三模)下面是八年级(1)班“行走的思政课”活动路线,根据路线内容推测,该活动主题应该为( )
|路线一:感受科技发展魅力——文昌航天科普馆|
|路线二:探寻中华优秀传统文化奥秘——海口五公祠|
|路线三:领略绿色发展之美——海南热带雨林国家公园|
A.热爱社会生活,共创美好生活
B.参与社会实践,宣传环保理念
C.关注社会发展,感受世界巨变
D.走进社会生活,增强综合素养
|路线一:感受科技发展魅力——文昌航天科普馆|
|路线二:探寻中华优秀传统文化奥秘——海口五公祠|
|路线三:领略绿色发展之美——海南热带雨林国家公园|
A.热爱社会生活,共创美好生活
B.参与社会实践,宣传环保理念
C.关注社会发展,感受世界巨变
D.走进社会生活,增强综合素养
答案:
D
6. 如图是初中生小林对某市市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出( )

①社会生活是不断变化发展的,我们的出行条件越来越好
②关注社会的变化,就可以提高我们的学习成绩
③物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择
④社会不断发展,我们的社会生活日新月异
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
①社会生活是不断变化发展的,我们的出行条件越来越好
②关注社会的变化,就可以提高我们的学习成绩
③物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择
④社会不断发展,我们的社会生活日新月异
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:
B
7. (生活情境)在广西,友谊关国歌嘹亮,巴马老人悠然享受慢生活,游客乘滑翔伞纵览诗画漓江,夜幕下的邕城人间烟火气升腾……一幅幅生动的画卷让我们感受到( )
A.只要投身社会就能走向成熟
B.人们对社会生活都有着相同的体会
C.社会生活的空间在不断缩小
D.我们生活在多姿多彩的社会生活中
A.只要投身社会就能走向成熟
B.人们对社会生活都有着相同的体会
C.社会生活的空间在不断缩小
D.我们生活在多姿多彩的社会生活中
答案:
D
8. 小李走进江苏栟茶古镇欣赏璀璨的夜景:来到某集团全国首个智慧纺纱工厂,体验传统纺织焕新升级;参加社区庆祝国庆活动,还观看了我军发射洲际弹道导弹的视频……一幅幅生动的画卷让小李感受到( )
①社会生活是丰富多彩的
②我们思维和行为方式发生了变化
③社会生活是不断变化发展的
④唯有在社会生活中,才能获得精神滋养
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①社会生活是丰富多彩的
②我们思维和行为方式发生了变化
③社会生活是不断变化发展的
④唯有在社会生活中,才能获得精神滋养
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
B
9. 进入初中,通过了解和参与社会生活,我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。为此,青少年( )
①要热爱生活,积极融入社会
②要将个人发展与社会进步紧密结合起来
③提高物质生活水平,学会享受生活
④应参与政治生活,提高社会管理能力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①要热爱生活,积极融入社会
②要将个人发展与社会进步紧密结合起来
③提高物质生活水平,学会享受生活
④应参与政治生活,提高社会管理能力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
9.A
(一材多设问)国庆假期期间,初中生小华走出家门,游览了祖国的大好河山,走进社会,在历史博物馆中深入体会古今变迁,感受了丰富多彩的社会生活。请据此回答10~11小题。
10. 小华从中感受到( )
A. 农民伯伯辛勤劳动
B. 社会生活多姿多彩
C. 伟大祖国科技繁荣
D. 中学时代的美好时光
11. 为祖国的自然美景与人文历史感到震撼之余,小华想要为祖国增添更美的色彩,他应该( )
①专心学好课本知识,不必考虑其他
②关注社区治理,积极献计献策
③尽快找到工作,贡献自己的力量
④观看新闻联播,关注国家大事
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
10. 小华从中感受到( )
A. 农民伯伯辛勤劳动
B. 社会生活多姿多彩
C. 伟大祖国科技繁荣
D. 中学时代的美好时光
11. 为祖国的自然美景与人文历史感到震撼之余,小华想要为祖国增添更美的色彩,他应该( )
①专心学好课本知识,不必考虑其他
②关注社区治理,积极献计献策
③尽快找到工作,贡献自己的力量
④观看新闻联播,关注国家大事
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
答案:
10.B 11.D
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