《2025年能力培养与测试八年级道德与法治上册人教版》

6. 某中学开展道德与法治课程项目式学习活动(过程如下),受到各方好评。这一活动旨在引导学生( )。

①在社会大课堂中成长
②关心社会的建设和发展
③了解不同的社会关系
④保护未成年人健康成长

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： A

7. 对于中学生参加社会实践活动,以下同学的观点中正确的是( )。
①小飞：“中学生年龄小,社会经验不足,可以长大后再参加社会实践活动。”
②小纪：“社会实践活动有利于我们走出课堂、走向社会,开阔视野、施展才华。”
③小梅：“我们现在的主要任务是学习,参加社会实践活动得不偿失。”
④小敏：“社会实践活动可以让我们与不同的人打交道,增长见识。”

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： C

8. 阅读材料,回答问题。
进入初中以来,小明跟随学校参与了多种社会实践活动,包括到劳动基地拔花生、到烈士陵园祭英烈、到儿童乐园当志愿者、到消防救援大队学习使用灭火器、到博物馆当义务讲解员……小明在“行走的课堂”中学知识、长见识,感受社会大课堂的精彩。下面是小明参加活动后的感悟：
劳动实践活动使我明白劳动是幸福的源泉；志愿服务活动引导我学会奉献,理解“赠人玫瑰,手有余香”；祭扫烈士陵园活动激励我努力学习、报效祖国……我在广阔的社会课堂中锻炼自己,提升自身素质。“行走的课堂”给我的生活带来别样的精彩。
结合材料,谈谈小明参加活动后的感悟对我们养成亲社会行为的启示。

答案： 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。