《2025年能力培养与测试八年级道德与法治上册人教版》

3. 《未成年人网络保护条例》规定,学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动,帮助学生养成良好上网习惯,培养学生网络安全和网络法治意识,增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。作为中学生,我们应该( )。
①合理利用网络,自觉恪守道德规范
②拒绝使用网络,避免沉迷网络世界
③制定法律制度,营造健康网络环境
④提升媒介素养,理性参与网络生活

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： B

4. 网聚正能量,追梦新时代。下列活动能体现传播网络正能量的是( )。
①小辉将用同学照片制作的表情包发送到班级群里并嘲笑同学
②班级共同发起“关爱社会,从我做起”网上集体签名活动
③小宁利用网络平台为社区的垃圾分类工作提建议、出主意
④市民李某在小区业主群转发未经证实的爱心接力寻人启事

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： C

5. 阅读材料,回答问题。
世界因互联网而更加绚丽,生活因互联网而更加丰富。但是,互联网也带来了一些问题。对此,有人说：“网络虽然美丽,但也有陷阱。”
运用所学知识,谈谈“网络中的陷阱”有哪些。

答案： “网络中的陷阱”包括过多的信息容易让我们耗费时间与精力，在无关信息面前停留，还会让我们只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中。此外，网络中还存在虚假的、不良的信息，会误导公众，侵害他人利益，甚至造成恶劣的社会影响。

6. 《未成年人网络保护条例》的出台为未成年人在网络空间健康成长提供了坚实的法治保障。国家加强未成年人网络保护是因为( )。
①网络只会给未成年人的成长带来困扰
②未成年人自制力不强,容易沉迷于网络,影响学习与生活
③网络世界存在侵犯未成年人合法权益的不良信息
④未成年人身心发育不成熟,不具备正确选择网络信息的能力

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： C