《2025年初中文言文分级阅读七年级上册》

3. 下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是(B)
A.这首诗意境明朗,语言浅近,音韵流畅。
B.诗中连用了五个地名,构思精巧,不着痕迹,诗人依次经过的地点是峨眉山、平羌江、三峡、清溪、渝州。
C.这首诗巧用地名,借以表达豪情壮志及其对友人的思念。
D.该诗山、月、江水等景致的融合变换,衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。

答案： B

六、中考在线。
(一)(2020·四川甘孜)
峨眉山月歌
〔唐〕李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1. “峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着精亮月影的画面。
2. 诗人连用“峨眉山”“平羌江”“清溪”“三峡”“渝州”五个地名,有怎样的表达效果？诗人连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。

答案： 【解析】：
1.
题目考查的是对诗句画面的描绘能力，需要理解诗句内容，并通过想象将其转化为具体的画面描述。
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗，首先明确诗句中的关键元素：峨眉山、半轮秋月、月影、平羌江。然后，结合这些元素，描绘出一幅秋夜峨眉山月色映照在江面，随着江水流动的画面。
2.
题目考查的是对诗歌中地名连用表达效果的分析能力。需要理解地名在诗歌中的作用，以及它们如何共同构成诗歌的意境和情感。诗人连用五个地名，不仅使诗歌意境开阔，而且通过地名的转换，表达了诗人江行的独特体验和思友之情。
【答案】：
1. 描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着精亮月影的画面。
2. 诗人连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。

1. “峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指______“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指峨眉山头高悬的那半轮秋月，同时也寄托了诗人对友人的思念之情。
2. 对下列四幅书法作品的字体判断正确的一项是( B)
A.隶书 篆书 楷书 行书
B.篆书 隶书 楷书 行书
C.楷书 隶书 行书 草书
D.行书 隶书 楷书 草书

答案： 【解析】：
1. 本题考查对诗歌意象的理解。在古代诗歌中，“意象”通常指融入了诗人主观情感的客观事物。在《峨眉山月歌》中，“峨眉山月”这一意象，既描绘了峨眉山头高悬的半轮秋月这一自然景象，又寄托了诗人对友人的思念之情，是诗人情感与自然景色的融合。
2. 本题考查对书法字体的识别。需要仔细观察每幅书法作品的笔画、结构、风格等特点，然后与各种书法字体的特征进行比对。
第一幅作品：笔画粗细有变化，蚕头燕尾，一波三折，符合篆书的特点。
第二幅作品：字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，是隶书的典型特征。
第三幅作品：笔画规整，结构严谨，字形方正，符合楷书的特点。
第四幅作品：笔画流畅自然，行云流水，具有行书的特点。
【答案】：
1. “峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指峨眉山头高悬的那半轮秋月，同时也寄托了诗人对友人的思念之情。
2. B