《2025年初中文言文分级阅读七年级上册》

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
王昌龄líng　　yáng______杨花

答案： 【解析】：本题考察的是对汉字字音的掌握以及根据拼音写汉字的能力。对于给汉字注音，需要准确掌握汉字的读音，特别是多音字和容易读错的字。对于根据拼音写汉字，需要准确拼读拼音，并联系上下文或常识，确定对应的汉字。
【答案】：王昌龄（líng）　　yáng（杨）花

二、解释下列加点的词语。
1. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄贬官
2. 杨花落尽子规啼即布谷鸟，又称“杜鹃”
3. 闻道龙标过五溪听说
4. 我寄愁心与明月给

答案： 1. 贬官
2. 即布谷鸟，又称“杜鹃”
3. 听说
4. 给

1. 李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,后世誉之为诗仙,作品有《将进酒》。
2. 王昌龄,唐代诗人,后人称他为七绝圣手。

答案： 【解析】：本题考查的是对文学文化常识的掌握，特别是关于唐代诗人李白和王昌龄的相关知识。这类题目要求准确记忆诗人的字、号、朝代以及后世对其的赞誉和代表作品。
【答案】：
1. 李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,后世誉之为“诗仙”,作品有《将进酒》、《静夜思》等（作品部分可填写多部，答案不唯一）。
2. 王昌龄,唐代诗人,后人称他为“七绝圣手”。

四、古诗文名句默写。
1. 诗中寓情于景,奠定悲凉的感情基调的句子是“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”。
2. 诗中的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友,意境新颖,令人回味无穷。
3. 诗中通过丰富的想象,运用拟人的修辞手法表达对朋友深切关心的诗句是“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
4. 诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”。

答案： 【解析】：
本题考查的是对古诗文名句的理解与默写，以及对于诗句中情感、修辞手法、意境的把握。题目来源于人教版七年级上册的古诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
1. 第一问要求找出诗中寓情于景，奠定悲凉的感情基调的句子。这需要我们理解全诗的内容，找出那些通过描写景物来传达悲凉情感的句子。
2. 第二问要求找出诗中使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友的句子。这需要我们识别出诗中的拟人化手法，以及这种手法如何赋予明月以人的情感。
3. 第三问要求找出诗中通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法表达对朋友深切关心的诗句。这需要我们理解诗中的想象和拟人手法，以及它们如何共同表达出对朋友的关心。
4. 第四问要求找出诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句。这需要我们理解诗中的借景抒情手法，以及这种手法如何传达出飘零、离别和迁谪的情感。
【答案】：
1. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

1. 下列对诗歌的赏析不恰当的两项是(B)(C)
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D.诗人认为无知无情的“明月”能善解人意、知人心,寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E.诗歌想象奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。

答案： B、C
解析：B项，首句“杨花落尽子规啼”中，杨花飘零、子规啼血，营造的是凄凉哀伤的氛围，并非“美丽”“悦耳”“赏心悦目”。C项，“过五溪”是写友人王昌龄被贬之地的偏远，体现友人旅途艰难，而非诗人自己。A、D、E赏析恰当，故选B、C。