《2025年初中文言文分级阅读七年级上册》

1. 秋风本无形,在《秋风引》中,诗人用至送这两个字,将其绘声绘色地写入诗中。
2. 两诗都写秋天,但表达的情感各不相同,请结合诗歌内容加以分析。《秋词(其一)》中，诗人以“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的明丽秋景，引出了豪迈的诗情，表现出昂扬奋发的精神面貌，诗情豁达开朗，励志向上。《秋风引》则借景抒情，通过描绘秋风、雁群、庭树等景象，抒发了诗人的孤独寂寞和思乡之情。朝来入庭的秋风，最先用声音触动孤客，表达了游子漂泊异地的孤寂和思乡。

答案： 【解析】：
1. 第一个问题考查的是对诗歌内容的理解和信息提取能力。需要在《秋风引》一诗中找到描述秋风的形象化词汇。
2. 第二个问题考查的是对诗歌情感的把握和比较阅读能力。需要分析两首诗中表达的不同情感，并结合诗歌的具体内容来进行阐述。
【答案】：
1. 至；送
在《秋风引》中，“萧萧”形容风吹树木的声音，使得秋风有了声音，“送”字则赋予了秋风送别雁群的动作，使得秋风有了动态感，这两个字将秋风绘声绘色地写入了诗中。
2. 《秋词(其一)》中，诗人以“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的明丽秋景，引出了豪迈的诗情，表现出昂扬奋发的精神面貌，诗情豁达开朗，励志向上。《秋风引》则借景抒情，通过描绘秋风、雁群、庭树等景象，抒发了诗人的孤独寂寞和思乡之情。朝来入庭的秋风，最先用声音触动孤客，表达了游子漂泊异地的孤寂和思乡。

(三)【甲】秋词(其一)
〔唐〕刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
【乙】行秋
〔南宋〕徐玑
戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。
小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。
1.这两首诗都写秋天,情感基调相同吗？意境相同吗？这两首诗都写秋天，但情感基调不相同，甲诗乐观豁达，乙诗宁静恬淡。意境也不相同，甲诗描绘了秋日晴空、鹤飞冲天的壮阔画面，乙诗则展现了秋蝉鸣叫、小溪平静、落叶飞来的宁静景象。
2.请分析乙诗运用了怎样的艺术手法。乙诗运用了动静结合的艺术手法。前两句通过秋蝉的鸣叫，以声衬静，表现出秋日的宁静；后两句则通过小溪的平静和飞来的落叶，动静结合，进一步渲染出秋日的恬淡氛围。

答案： 【解析】：
1. 第一题主要考查对两首诗情感基调和意境的理解与比较。需要首先明确每首诗的情感基调和意境，然后进行比较分析。甲诗以秋日晴空为背景，通过描绘鹤飞冲天的画面，表达了诗人乐观豁达的心境；乙诗则通过秋蝉鸣叫、小溪平静等意象，营造出一种宁静恬淡的秋日氛围。
2. 第二题考查对乙诗艺术手法的分析。需要识别诗中运用的修辞手法、表现手法等，并结合诗句具体分析其表达效果。乙诗中通过秋蝉的鸣叫、小溪的平静以及飞来的落叶等意象，运用了动静结合的手法，表现出秋日的宁静与生机。
【答案】：
1. 这两首诗都写秋天，但情感基调不相同，甲诗乐观豁达，乙诗宁静恬淡。意境也不相同，甲诗描绘了秋日晴空、鹤飞冲天的壮阔画面，乙诗则展现了秋蝉鸣叫、小溪平静、落叶飞来的宁静景象。
2. 乙诗运用了动静结合的艺术手法。前两句通过秋蝉的鸣叫，以声衬静，表现出秋日的宁静；后两句则通过小溪的平静和飞来的落叶，动静结合，进一步渲染出秋日的恬淡氛围。