第12页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
课外拓展
(一)【甲】次北固山下
〔唐〕王 湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
【乙】行军九日思长安故园①
〔唐〕岑 参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
【注释】①“安史之乱”中长安被攻陷,岑参写作此诗时长安尚未收复。
1. 下列对于这两首诗的赏析,不恰当的一项是(
A. 甲诗首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了诗人的漂泊羁旅之情。
B. 甲诗颈联不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
C. 乙诗前两句写重阳节诗人遭遇战乱,但依然想要登高、饮酒的愉悦心境。
D. 甲、乙两诗中都有对故乡的思念之情,但乙诗还寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
2. 阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述诗句在你头脑中呈现的画面。
3. “青山”“绿水”常常出现在古代诗歌中,请你再写出一句含有“山”或“水”字的诗句。
(一)【甲】次北固山下
〔唐〕王 湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
【乙】行军九日思长安故园①
〔唐〕岑 参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
【注释】①“安史之乱”中长安被攻陷,岑参写作此诗时长安尚未收复。
1. 下列对于这两首诗的赏析,不恰当的一项是(
C
)A. 甲诗首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了诗人的漂泊羁旅之情。
B. 甲诗颈联不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
C. 乙诗前两句写重阳节诗人遭遇战乱,但依然想要登高、饮酒的愉悦心境。
D. 甲、乙两诗中都有对故乡的思念之情,但乙诗还寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
2. 阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述诗句在你头脑中呈现的画面。
示例:春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸齐平了,船上人的视野也因之开阔。和风吹来,恰好把帆儿高悬,船一路顺风行去。
3. “青山”“绿水”常常出现在古代诗歌中,请你再写出一句含有“山”或“水”字的诗句。
示例:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
答案:
【解析】:
1. 本题考查对古诗的赏析能力,需要逐项分析选项内容与古诗原文的契合度。
A选项:甲诗首联“客路青山外,行舟绿水前”,“客路”表明诗人是旅途之中,“行舟”进一步强调漂泊状态,该选项赏析恰当。
B选项:甲诗颈联“海日生残夜,江春入旧年”,海日生于残夜将驱尽黑暗,江上春早闯入旧年将赶走严冬,意象美妙且蕴含新事物代替旧事物的哲理,该选项赏析恰当。
C选项:乙诗前两句“强欲登高去,无人送酒来”,“强欲”是勉强想要,并非愉悦心境,当时诗人身处战乱,重阳节也无人送酒,该选项赏析不恰当。
D选项:甲诗“乡书何处达,归雁洛阳边”表达思乡之情,乙诗“遥怜故园菊,应傍战场开”既表达思乡,又寄托对战乱中人民的同情和对和平的渴望,该选项赏析恰当。
2. 本题要求描述诗句呈现的画面,需要结合诗句内容,发挥想象,用生动的语言描绘。
3. 本题考查对古代诗歌的积累,需要写出含有“山”或“水”字的诗句。
【答案】:
1. C
2. 示例:春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸齐平了,船上人的视野也因之开阔。和风吹来,恰好把帆儿高悬,船一路顺风行去。
3. 示例:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
1. 本题考查对古诗的赏析能力,需要逐项分析选项内容与古诗原文的契合度。
A选项:甲诗首联“客路青山外,行舟绿水前”,“客路”表明诗人是旅途之中,“行舟”进一步强调漂泊状态,该选项赏析恰当。
B选项:甲诗颈联“海日生残夜,江春入旧年”,海日生于残夜将驱尽黑暗,江上春早闯入旧年将赶走严冬,意象美妙且蕴含新事物代替旧事物的哲理,该选项赏析恰当。
C选项:乙诗前两句“强欲登高去,无人送酒来”,“强欲”是勉强想要,并非愉悦心境,当时诗人身处战乱,重阳节也无人送酒,该选项赏析不恰当。
D选项:甲诗“乡书何处达,归雁洛阳边”表达思乡之情,乙诗“遥怜故园菊,应傍战场开”既表达思乡,又寄托对战乱中人民的同情和对和平的渴望,该选项赏析恰当。
2. 本题要求描述诗句呈现的画面,需要结合诗句内容,发挥想象,用生动的语言描绘。
3. 本题考查对古代诗歌的积累,需要写出含有“山”或“水”字的诗句。
【答案】:
1. C
2. 示例:春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸齐平了,船上人的视野也因之开阔。和风吹来,恰好把帆儿高悬,船一路顺风行去。
3. 示例:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
查看更多完整答案,请扫码查看