《2025年课堂作业武汉出版社七年级语文上册人教版》

6. 在下列句子的横线上填写恰当的标点符号。
小山整把济南围了个圈儿____只有北边缺着点儿口儿____这一圈小山在冬天特别可爱____好像是把济南放在一个小摇篮里____他们全安静不动地低声地说____你们放心吧____这儿准保暖和____真的____济南的人们在冬天是面上含笑的____

答案： ， 。 ， ， ：“ ， 。” ， 。

7. 课文第1段,作者是如何写出济南冬天“温晴”的特点的？______

答案： 作者以自己的亲身感受，通过和北京冬天多风、伦敦冬天多雾、热带地区日光毒的特点作对比，写出了济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“温晴”特点。

8. 作者抓住哪两种景物来表现济南冬天的特点？通过这两种景物,我们感受到冬天的济南有哪些特点？______

答案：
(1)作者抓住济南的山和水来表现济南冬天的特点。
(2)通过这两种景物，我们感受到冬天的济南气候温和、山清水秀、美丽如画的特点。

9. 课文标题是《济南的冬天》,结尾句是“这就是冬天的济南”,你认为作者这样写的用意是什么？______

答案： “济南的冬天”写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的是赞美在“冬天”这个特定季节的济南。这样结尾也和开头“济南真得算个宝地”相呼应，升华主旨，抒发了作者对济南的喜爱、赞美之情。

【甲文】
槐 花
①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中,但从来没有认真注意过这种花树——惯了。
③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。
④“真好看呀！这真是奇迹！”
⑤“什么奇迹呀？”
⑥“你们这样的花树。”
⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
⑧“多得很就不了不起了吗？”
⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。我在它身上发现了许多以前从来没有发现的东西。
⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：
⑪“真好看呀！简直神奇极了！”
⑫“什么神奇？”
⑬“这木棉花。”
⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”
⑮陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。
⑯在日常生活中,我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
⑰我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又似乎在对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了,槐树上的白花仿佛更白了,人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
〔文/季羡林,选自《季羡林全集(第二卷)•散文二：万泉集 小山集》,外语教学与研究出版社2009年6月版,有改动〕
【注释】①氤氲(yīn yūn):形容烟或云气浓郁。
10. 文章第③段至第⑮段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括。______
11. 从描写方法的角度,赏析第③段画线句子的表达效果。
他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。______
12. 第⑯段中的“这种习惯”指什么？请用文中语句回答。______
13. 分析第⑰段中的画线句子,说说作者认为应该怎样做才能达到这种效果。
一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。______

答案： 10. 印度朋友看见槐花非常惊讶。“我”看到木棉花大为慨叹。（或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意。“我”看到木棉花大为慨叹，印度朋友却迷惑不解。）11. 运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的喜爱和震惊的情态。12. 越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。13. 同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；要用欣赏的眼光（新的眼光）去看待一切事物。