《2025年课堂作业武汉出版社七年级语文上册人教版》

【乙文】(选做) 在冬夜里歌唱的鱼
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山冈上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中瑟缩。目光越过一道道山梁,一个人的影子在昏暗中被晚风裹挟着,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中,他的牙齿很白,这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、剖肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又紧凑。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往灶膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台上做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱的笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中,在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼,让双目失明的老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故。
⑧同样是一个冬天的夜晚,这位孤单的老人走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸的时刻是那个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说：“这里,很暖！”
⑨另一个冬天,黄昏,我们不再去那个山冈张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。
(文/查一路,选自《读者》2007年第14期,有改动)
15. 从全文来看,标题中的“歌唱”指的是什么？表达了作者怎样的情感？
__“歌唱”指煮鱼时的声响,也指冬夜厨房里一家人的温馨与快乐,表达了作者对家庭亲情的怀念。__
16. 理解第③段和第④段画线句子中加点词语在文中的含义。
(1)厨房成了温暖的心脏。
__家中的中心、家庭生活的核心。__
(2)眼前的景象是他的成就。
__父亲买鱼给家庭带来物质保障,也带来了欢乐,是他的成就。__
17. 第④段写了孩子们的表现,请分析他们此刻各自的心理活动。
(1)大姐：__期待吃鱼,装模作样地伏在灶台上做作业。__
(2)二姐：__梳辫子,想象吃鱼的情景,充满期待。__
(3)“我”和妹妹：__绕着灶台打架,在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。__
18. 第⑩段中的画线句子含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。
__严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。生活中,我们要关心身边的人,给予他们温暖和关爱,让他们不感到孤单。__

答案： 15.
(1)“歌唱”指煮鱼时的声响和冬夜厨房里的欢笑。
(2)表达了作者与家人一起吃鱼的欢乐之情和与孤寡老人分享“温暖”的关爱之情。 16.
(1)家的中心或吸引全家人的地方。
(2)父亲给家人带来快乐后的满足感。 17.
(1)期待吃鱼而又装作不在乎。
(2)迫不及待地想吃鱼。
(3)即将吃鱼，欢快难抑。 18. (提示：围绕“艰难时需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人”来谈，结合生活实际，阐述清楚即可。)