《2025年精彩练习就练这一本七年级语文上册人教版评议教辅》

<题目>阅读下面的文字,完成 5—8 题。(17 分)
秋天
李娟
①树林里地势倾斜,低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清,不是很深。里面鱼很多,但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子,一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过,又突然像接到命令似的,全部倏然静止,历历清晰地排列在一处。
②水边团团簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子,一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物,说不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶,就好像静止在空气中央一样,还在水底投下了清晰的阴影,阴影四周泛着亮光。
④我发现,水一旦停止下来,就会——怎么说呢,似乎就会很“轻”了,没有分量似的……
⑤静下来的水,干净透明。干净得连水面的倒影都没有,只有投向水底的阴影。水底的草,又深又密,鲜艳碧绿,不蒙灰尘。这样的水,似乎不是注满了那方空间,而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水,或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥(A)而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河,喀依尔特河,携着力量,闪耀着明亮的湛蓝,一注一注地翻涌着,日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里,这条河看起来似乎流淌得柔缓一些,颜色看起来也更深更厚重了,接近了绿色。还有一些日子,很奇怪地,不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色,非常寒冷的颜色。(B)到了冬天,这条激情的河则会猛地安静下来,波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰,积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起,孩子们上学也方便多了,可以少绕好几千米的道呢。
⑧在冬天,大桥的第一个桥墩下,被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽,一波一波往上涌。我们都在那里挑水。远远近近的牛们,也稀稀拉拉排成长长的队,一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边,细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄,地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧,青烟缭绕。烟气荡过来,闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地,啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来,麦田四周白桦林的林梢,用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里,一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄,远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然,我在想秋天其实也不是秋天,它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？
(选自李娟《阿勒泰的角落》,有删改)
5. 请你依据文本内容,梳理概括作者所观察的景物及其特点。(3 分)

| 林间池塘 (众多、清澈) | 静下来的水 (1)_________ | (2)_________ (湛蓝、翻涌、奔流) | 麦地云杉 (3)_________ |
6. 景物描写中往往蕴含丰富的情感,请你从(A)(B)两句中任选一句,设计朗读方案。(提示：从重音、语调、节奏中任选两个角度即可。)(3 分)_
7. 结合本文内容,补全下面的阅读笔记,探究写景技法。(6 分)

| 写景技法 | 内容摘抄 | 赏景小悟 |
| 用词 | 漂浮在水面的落叶,就好像静止在空气中央一样,还在水底投下了清晰的阴影,阴影四周泛着亮光。 | “投”和“泛”这两个字,写出了水之静默,也写出了水的清澈。给人平和、宁静的感觉,表达了作者对此景的喜爱之情。 |
| 修辞 | 里面鱼很多,但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子,一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过,又突然像接到命令似的,全部倏然静止,历历清晰地排列在一处。 | 从修辞手法的角度,对语段进行赏析。(1)_________ |
| 感官 | 有一块地正在被焚烧,青烟缭绕。烟气荡过来,闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地,啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 | 从感官描写的角度,对语段进行赏析。(2)_________ |
8. 请你结合下面的写作助手,为本文写一段 80 字左右的推荐语,向全校师生推荐。(5 分)
写作助手
作品评论：李娟的散文带着原生态的青春,有着青草般的鲜美气息,充满对世界的童真。_
5.
(1)干净、透明
(2)流动的水(或喀依尔特河)
(3)高大庄严、笔直、葱茏碧绿
6. 示例一:我选(A)句。重读“携着”“闪耀”“翻涌”“奔流”等词语,突出喀依尔特河富有力量、翻涌、奔流不息的特点,语调昂扬欢快,节奏稍快,以传递作者的喜悦之情。
示例二:我选(B)句。重读“猛地”“平平整整”“厚厚”等词语,“猛地”表明河流从奔涌到安静状态急转突变,令人震撼。“平平整整”“厚厚”两个叠词,着力描写了冬天河流的静谧,体现了自然的神奇与美妙,用平和柔缓的语调,节奏舒缓,传递作者的赞美与喜爱之情。
7.
(1)示例:运用比喻的修辞手法,将小鱼苗比作精灵,生动形象地写出鱼儿不同的姿态,时而动,时而静,体现出鱼儿的自由自在、无拘无束,表达了作者内心的愉悦与喜爱。
(2)示例:这句话从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了多感官描写,写出麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子、焚烧后干燥的香气及其高处啄木鸟敲击树木的声音带来的高远的听觉感受,表现出麦茬地在秋天的诗意,表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。
8. 在《秋天》中，作者李娟以一颗纯真的心灵，观察和感悟阿勒泰的原生态风景，书写独特风土人情。全文语言朴实清新，童真活泼，给文坛吹来一股独具特色的阿勒泰之风。

答案： 5.
(1)干净、透明
(2)流动的水(或喀依尔特河)
(3)高大庄严、笔直、葱茏碧绿
6. 示例一:我选(A)句。重读“携着”“闪耀”“翻涌”“奔流”等词语,突出喀依尔特河富有力量、翻涌、奔流不息的特点,语调昂扬欢快,节奏稍快,以传递作者的喜悦之情。
示例二:我选(B)句。重读“猛地”“平平整整”“厚厚”等词语,“猛地”表明河流从奔涌到安静状态急转突变,令人震撼。“平平整整”“厚厚”两个叠词,着力描写了冬天河流的静谧,体现了自然的神奇与美妙,用平和柔缓的语调,节奏舒缓,传递作者的赞美与喜爱之情。
7.
(1)示例:运用比喻的修辞手法,将小鱼苗比作精灵,生动形象地写出鱼儿不同的姿态,时而动,时而静,体现出鱼儿的自由自在、无拘无束,表达了作者内心的愉悦与喜爱。
(2)示例:这句话从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了多感官描写,写出麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子、焚烧后干燥的香气及其高处啄木鸟敲击树木的声音带来的高远的听觉感受,表现出麦茬地在秋天的诗意,表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。
8. 在《秋天》中,作者李娟以一颗纯真的心灵,观察和感悟阿勒泰的原生态的风景,书写独特的风土人情。全文语言朴实清新,童真活泼,给文坛吹来一股独具特色的阿勒泰之风。