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3. 欣赏下列两幅丰子恺的漫画,完成后面小题。(7分)

(1)仔细观察漫画,指出丰子恺两幅漫画意象选择的相同之处,并分析他选用此类意象的用意。(3分)
(2)请结合上面两幅漫画和下面两则链接材料,分析朱自清有没有可能成为丰子恺的知己。(4分)
链接材料1
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
(朱自清《春》)
链接材料2
朱自清这样评价丰子恺的漫画:“一幅幅的漫画,就如一首首的小诗——带核儿的小诗。我们这就像吃橄榄似的,老觉着那味儿……”丰老先生的漫画,写尽众生百态。触动处,恰是对众生浓浓的爱与悲悯……如涓涓细流,沁人心脾,让人于简朴的情感中获得一份宁静。
(1)仔细观察漫画,指出丰子恺两幅漫画意象选择的相同之处,并分析他选用此类意象的用意。(3分)
两幅漫画里都选择了青草、杨柳和鸟儿作为意象。这些意象同时出现,使整个画面显得春意盎然、富有生机,人们身处其中,读书、品茶,尽显悠闲自在,富有情趣。丰子恺是想借这些意象表达自己对春天和自然的热爱,对生活的热爱,富有生活情趣。
(2)请结合上面两幅漫画和下面两则链接材料,分析朱自清有没有可能成为丰子恺的知己。(4分)
链接材料1
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
(朱自清《春》)
链接材料2
朱自清这样评价丰子恺的漫画:“一幅幅的漫画,就如一首首的小诗——带核儿的小诗。我们这就像吃橄榄似的,老觉着那味儿……”丰老先生的漫画,写尽众生百态。触动处,恰是对众生浓浓的爱与悲悯……如涓涓细流,沁人心脾,让人于简朴的情感中获得一份宁静。
示例:有可能。从链接材料1可以看出朱自清是一个热爱自然、热爱春天、热爱生活的人。从丰子恺的两幅漫画中可以看到,儿童在杨柳树下安静地读书,或大人在杨柳树下喝茶听鸟鸣并配有文字“好鸟枝头亦朋友”,这都印证了链接材料2中丰子恺“写尽众生百态”,心怀“浓浓的爱与悲悯”,“让人于简朴的情感中获得一份宁静”。由此可见,他们是情趣相投的,都有着积极向上的生活态度,所以朱自清有可能成为丰子恺的知己。
答案:
3.
(1)两幅漫画里都选择了青草、杨柳和鸟儿作为意象。这些意象同时出现,使整个画面显得春意盎然、富有生机,人们身处其中,读书、品茶,尽显悠闲自在,富有情趣。丰子恺是想借这些意象表达自己对春天和自然的热爱,对生活的热爱,富有生活情趣。
(2)示例:有可能。从链接材料1可以看出朱自清是一个热爱自然、热爱春天、热爱生活的人。从丰子恺的两幅漫画中可以看到,儿童在杨柳树下安静地读书,或大人在杨柳树下喝茶听鸟鸣并配有文字“好鸟枝头亦朋友”,这都印证了链接材料2中丰子恺“写尽众生百态”,心怀“浓浓的爱与悲悯”,“让人于简朴的情感中获得一份宁静”。由此可见,他们是情趣相投的,都有着积极向上的生活态度,所以朱自清有可能成为丰子恺的知己。
(1)两幅漫画里都选择了青草、杨柳和鸟儿作为意象。这些意象同时出现,使整个画面显得春意盎然、富有生机,人们身处其中,读书、品茶,尽显悠闲自在,富有情趣。丰子恺是想借这些意象表达自己对春天和自然的热爱,对生活的热爱,富有生活情趣。
(2)示例:有可能。从链接材料1可以看出朱自清是一个热爱自然、热爱春天、热爱生活的人。从丰子恺的两幅漫画中可以看到,儿童在杨柳树下安静地读书,或大人在杨柳树下喝茶听鸟鸣并配有文字“好鸟枝头亦朋友”,这都印证了链接材料2中丰子恺“写尽众生百态”,心怀“浓浓的爱与悲悯”,“让人于简朴的情感中获得一份宁静”。由此可见,他们是情趣相投的,都有着积极向上的生活态度,所以朱自清有可能成为丰子恺的知己。
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