《2025年名师测控五年级语文上册人教版浙江专版》

一 选择恰当的词语填入语段中,并写一写你的发现。
玉玉 款款 渐渐 匆匆 满满 银银 袅袅 疏疏 淡淡 痒痒 慢慢
月亮______地溜进来,______地爬高了,洒下的光是______的、______的。月亮______地又亏了,再也不是一个______的圆了。它______地来去,透过______的桂树枝叶,又在我们身后______,有一种______的______的感觉。
我的发现
所填词语都是______,这样描写的好处是______
______。

答案： 款款 渐渐 玉玉 银银 慢慢 满满 匆匆 疏疏 袅袅 淡淡 痒痒 我的发现 所填词语都是叠词,这样描写的好处是非常形象生动,将月亮变化的趣味状态、月光洒落的静谧美景以及"我们"与月亮相融的画面生动地呈现给读者

1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.嫉妒(jì) 悄没声儿(qiǎo)
B.嫦娥(é) 瓷器(cí)
C.倏忽(shū) 果实累累(lěi)
D.穿衣镜(jìn) 面面相觑(qù)

答案： B

2. 下列句子中属于静态描写的一项是( )

A.一只画眉飞了出来,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
B.原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆……
C.月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清楚楚看见里边有个什么东西。
D.黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

答案： C

3. 下列对《月迹》这篇课文的理解,不恰当的一项是( )

A.本文的行文线索是奶奶讲故事,表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力。
B.本文写了孩子们在中堂赏月,在院中、河边寻月的过程。
C.朗读课文时,我们可以通过调整语速、语调和节奏来表现作者细腻的感受。
D.课文中,月亮爬竹帘格儿是动态描写,把月亮升高的过程写得既活泼又有趣。

答案： A

三 温州永嘉 课内外对比阅读。
选文一:我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:"它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。"
选文二:①月亮正要出来,就在草坝的那边,一个偌大的半圆。那是半团均匀的嫩黄,嫩得似乎能掐出水来,洁净净的,没一点儿晕辉;草坝子上却浮起了一层黄亮,竟使人疑心:这月亮从黄草里生出来,才染得这般颜色了。
②我定定地看着月亮,竭力想把那烦恼忘却,月亮却倏忽间是玫瑰色的粉红了。似乎要努力从草丛中跃起,却是那么的艰难,草丛在牵制着,已经拉成一个圆锥形状;终在我眨眼的工夫,一下子跳出一尺来高。草坝子上,现在是一层淡淡的使人伤感的橘红,而且那淡还在继续,最后淡得没了色彩,月亮全然一个透明的镜片,莽草也像柔水一样的平和温柔了。
……
③我闭上眼睛,慢慢地闭上了,感受那月光爬过我的头发,爬过我的睫毛,月脚儿轻盈,使我气儿也不敢出,骨哥儿一时酥酥地痒……睁开眼来,我便全然迷迷离离了:在我的身上,有什么斑斑驳驳地动,在我的脚下,也有了袅袅娜娜的东西了。回过头来,身后原来是柳、草,阴影匝匝铺了一地,层次那样分明,浓淡那样清楚……不知什么时候,有了风,草面在大幅度地波动,满世界潮起冷冷声,音韵长极了,也远极了,夜色愈加神秘,我差不多要化鹤而登仙去了呢。
1. [内容梳理]联读两篇文章,完成月亮变化的探究。
| "月亮变化"记录单 | | |
| 记录(一) | 变化角度：______变化 | 变化顺序：白道儿—( )—满盈—( )—没了踪迹 |
| 记录(二) | 变化角度：颜色变化 | 变化顺序：半团均匀的嫩黄—玫瑰色的粉红—( )—全然一个透明的镜片 |
| 朗读建议：朗读展现变化时,可以用______(A.舒缓轻快 B.激动高昂)(填序号)的语气,因为______ | | |
(1)结合选文,把上面的"月亮变化"记录单补充完整。
(2)为什么月亮的颜色会发生变化？结合科普小知识,选出正确的解释。( )
| 科普小知识:多彩的月亮 | | |
| 月亮颜色 | 出现时刻 | 现象分析 |
| 灰白色 | 天气晴朗时 | 阳光没有受到明显的散射,颜色呈现月亮原色的灰白色。 |
| 黄橙色 | 多云天气时 | 阳光中的很多光被散射掉,剩下红光和黄光混合,就偏向黄橙色。 |
| 红色 | 月全食时 | 太阳、月亮和地球运转到同一条直线上,阳光中的很多光被散射掉,只剩红光能到达月亮表面。 |

A. 月亮颜色的变化与赏月者的心情有关。
B. 阳光的散射是影响月亮颜色变化的唯一原因。
C. 月亮颜色变化只和天气情况有关。
D. 天气情况和阳光散射都会影响月亮颜色变化
2. [情感分析]与选文二中画线句子表达的情感最接近的一项是( )
A. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
B. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
C. 明月松间照,清泉石上流。
D. 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
3. [写法探究]联读两篇选文,有很多相似之处,以下说法错误的一项是( )
A. 两篇文章都运用了动态描写,让我们感受到月亮变化的动态美。
B. 两篇文章都把月亮当成人来写,写出了作者对月亮的喜爱之情。
C. 两篇文章中的月亮轻轻悄悄地挪移,作者的心情也随之发生变化。
D. 两篇文章都写了月亮从升起到消失的过程,非常生动有趣。

答案： 1.
(1)形状 半圆 亏了 使人伤感的橘红 A 两个片段都写的是月亮变化的缓慢过程
(2)D 2. C 解析 本题考查情感分析。选文二中画线句子营造出一种宁静、美好的氛围,表达了对月夜、对大自然的喜爱之情。选项 A:"月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠"表达的是忧愁的情感。选项 B:"我劝天公重抖擞,不拘一格降人材"表达的是对人才的渴望、期盼。选项 C:"明月松间照,清泉石上流"描绘了明月、松林、清泉等美好景象,营造出宁静、清幽的氛围,表达了对大自然的喜爱之情,与选文画线句子情感最接近。选项 D:"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊"表达的是一种对知识、哲理的感悟。故选 C。 3. D