《2025年名师测控五年级语文上册人教版浙江专版》

三 [温州鹿城]阅读下面两篇选文,完成练习。
(一)慈母情深(节选)
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊：“大姐,别给！没你这么当妈的！供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
(二)紫色葡萄慈父心(节选)
①小院里有棵葡萄树,是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候,父亲说：“许个愿吧！”就这样,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上……
②夏日里,葡萄藤在半空中缱(qiǎn)绻(quǎn)着,成熟了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶莹剔透,硕大滚圆,那好看又诱人的紫色照耀进我们的心房。
③从此父亲又多了一项任务。炎热的午后,父亲总会跺上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说：“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。”我便停了手中的笔,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来,我全然不顾。父亲看我贪婪的样子,一脸满足地笑着,瘦长而弯曲的皱纹像一朵盛开的九月菊。有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄地放下葡萄,又悄悄地出去。
1. [内容梳理]选文(一)每个自然段分别对应一个镜头,请用简洁的语言概括,补全导图。
母亲用皲裂的手指 → 一个女人阻止母亲给“我”钱并训斥“我” → 母亲将钱____ → 母亲又开始____

2. [推断解释]联系上下文,并根据对话理解词语。
选文(二)中“缱绻”这个词我不懂,我可以联系上下文理解。
文中写“葡萄藤在半空中缱绻着”,我可以联想生活中看到的葡萄藤。

“缱绻”两个字的偏旁都是“纟”,让我想到了葡萄藤像丝线一样____的样子。

3. [梳理比较]对比两篇选文的共同点,完成练习。
| 片段 | 共同点 |
| 选文(一) | (1)细节刻画：选文(一)中“揉得皱皱的毛票”“皲裂的手指”写出了母亲的钱攒了很久,来之不易；选文(二)中“瘦长而弯曲的皱纹像一朵盛开的九月菊”写出了父亲____的心情。 |
| 选文(二) | (2)反复手法：选文(一)中四个“立刻”突出了____；选文(二)中三个“悄悄”,刻画出____。 |
这几个场景描写都体现了父母对子女____,也表达了“我”对父母的____之情。
4. [拓展运用]小鹿在纪念册上写上古诗《游子吟》,并准备配上插图。请帮她完成插图方案。
场景：慈母为远行的孩子赶制冬衣。
环境：要画上(明亮 昏暗)(画“√”)的油灯,因为油灯本身亮度有限。
细节：可在插图上突出母亲瘦弱、弯曲的脊背。因为____。

答案： 1. 掏钱、数钱 塞在“我”手里 忙碌地工作 2. 缠绕 3.
(1)满足
(2)母亲工作的忙碌、辛苦 父亲的体贴和小心翼翼 无私的爱 感激 4. 昏暗 更能衬托出母爱的伟大