《2025年名师测控五年级语文上册人教版浙江专版》

三 阅读选文,铭历史之痛。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西,统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1. [内容梳理]阅读选文,补充思维导图。
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建筑宏伟
/ ______
\ 历史 上自______ 下至唐、宋、元、明、清
\ / ______
\ 藏品 ______ 历代名人书画和奇珍异宝
劫后圆明园——______
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2. [词句品析]根据选文内容填空。
(1)从加点词“凡是”“统统”“实在”“任意”中,我们看到了侵略者的______,同时也感受到作者______。
(2)从第2自然段表示时间的词语中,我体会到______。
(3)朗读第1自然段,要表达作者______的情感,可以读得______(填序号)；朗读第2自然段时,要表达作者______的情感,可以读得______(填序号)。
A. 高昂 B. 舒缓 C. 凝重
3. [拓展训练]假期里,明明的爸爸特地带他参观圆明园遗址,明明参观完后对爸爸说：“这里既没有古代建筑,又没有现代建筑,真是白来一趟。”你认同明明的观点吗？说说理由。 ______ ______ ______

答案： 1. 劫前圆明园 历史文物珍贵 先秦时代青铜礼器 化为一片灰烬 2.
(1)贪婪与野蛮 对圆明园的毁灭感到无限的惋惜，以及对侵略者丑恶行径的强烈愤慨
(2)英法联军毁灭圆明园的速度之快、行径之恶劣
(3)自豪 A 愤怒、痛惜 C 3. 示例：我不认同。虽然圆明园如今是一片废墟，但它作为历史的见证，承载着重要的文化和历史价值。参观圆明园遗址可以让我们铭记历史、珍惜现在，同时也是对我们爱国情感和民族责任感的一种培养。

四 阅读课外短文《哭泣的圆明园》,完成练习。
①一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹂(róu)躏(lìn)着她的肌体,摧毁着她的骨骼。冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的断壁残垣(yuán),穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。
②是十年前,去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。
③是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水,我走啊走,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上,从教科书中见过这遗址的照片,可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的白玉石块时,仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人。我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空,一起烙在了脑海里,成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
批注：这是______描写,写出了______,衬托出了作者游览圆明园时______的心情。
④十年后的今日,我说,再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情,我就是这样想的。
1. [标题含义]下列对题目“哭泣的圆明园”理解不正确的一项是(______)。
A. 点明写作对象 B. 表达作者愤怒的情感
C. 激发读者的阅读兴趣 D. 采用拟人化手法
2. [批注理解]品读选文第③自然段画“﹏﹏”的句子,补充方框内的批注。
3. [推断解释]第④自然段中,作者“凭吊”的是______,“拜谒”的是圆明园曾经的辉煌,“提醒”的是______。
4. [链接教材]对比阅读课文和选文,下列说法不正确的一项是(______)
A. 课文描述圆明园过去的辉煌,旨在通过对比,唤起对中华文化的热爱和对侵略者的憎恨。
B. 选文更侧重从作者个人的情感体验和思考出发,情感细腻、深沉,思考深刻。
C. 两篇文章都表达了对圆明园被毁灭的惋惜和对侵略者的痛恨。
D. 两篇选文都以时间为线索,记录了圆明园由辉煌到毁灭的过程。
5. [主观表达]近年来,有人倡议重建圆明园,以再现艺术的辉煌；也有人认为应该保留废墟,警示人们勿忘国耻。你支持哪方观点？为什么？(至少写出两条理由) ______ ______ ______

答案： 1. B 解析 本题考查标题含义。选项 B：题目“哭泣的圆明园”主要表达的是对圆明园被侵略、被破坏的痛惜，以及对民族屈辱历史的深沉情感，并非单纯的愤怒的情感。故 B 项理解不正确。2. 环境 当时天气的阴冷，环境的凄凉 沉重 3. 圆明园被八国联军摧毁的悲惨历史 我们国家遭受侵略的屈辱 4. D 5. 示例：我支持保留废墟。理由：重建圆明园并不能掩盖历史沉重的伤痛，不如直面历史，且圆明园的辉煌是无法再现的，属于那个时代的记忆已经过去。