《2025年金钥匙提优训练课课练八年级语文上册人教版徐州专版》

1. 下列句子朗读停顿划分有误的一项是(D)

A.天时/不如/地利
B.环而攻之/而不胜
C.固国/不以山溪之险
D.故君子有/不战

答案： 1. D 解析：正确停顿为“故/君子有不战”。

2. 解释下列加点的多义词。
(1)利：① 天时不如地

利

(有利于，对……有利)
② 兵革非不坚

利

也(锋利，锐利)
(2)之：① 三里

之

城 (的)
② 寡助

之

至 (到)

答案： 2.
(1) ① 有利于，对……有利 ② 锋利，锐利
(2) ① 的 ② 到

3. 根据课文内容填空。
（1）《得道多助，失道寡助》一文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子：______，______。
（2）周武王讨伐纣王，纣王因失去道义而无人帮助，而周武王恰恰相反，这正如《得道多助，失道寡助》中所说的“______，______”。

答案： 3.
(1) 天时不如地利 地利不如人和
(2) 得道者多助 失道者寡助

4. 以下表述正确的一项是(D)

A.孟子是战国时期道家学派代表人物之一。
B.《孟子》由孟子及其弟子共同编著，共十篇。
C.“得道多助”中的“道”指自然规律。
D.孟子被尊为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。

答案： 4. D 解析：A. 应为儒家；B. 应为七篇；C. “道”指仁政。

(一)阅读课文，完成后面题目。
5. 解释下列句子中加点的词语。
(1)

环

而攻之而不胜 (四面包围)
(2)

池

非不深也 (护城河)
(3)

域

民不以封疆之界 (限制在疆域内，居住)
(4)亲戚

畔

之 (同“叛”，背叛)
6. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)天时不如地利，地利不如人和。
______
(2)多助之至，天下顺之。
______
7. ★本文论述严密，请写出本文的论证结构。注意用上“总论点”“分论点”“结论”等词。
______
8. (教材课后习题变式)《得道多助，失道寡助》说服力极强，结合文章分析其语言特色。
______

答案： 5.
(1) 四面包围
(2) 护城河
(3) 限制在疆域内，居住
(4) 同“叛”，背叛 6.
(1) 有利于作战的气候条件不如有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势不如人心上下团结。
(2) 帮助他的人多到了极点，天下的人都归顺他。 7. 总论点：天时不如地利，地利不如人和(或：强调“人和”是战争与治国的核心)。分论点：天时不如地利：以“攻城不胜”为例，说明天时无法突破坚固防御。地利不如人和：以“守城失败”为例，揭示内部团结比地理优势更重要。结论：得道者多助，失道者寡助。 8. 示例：运用对比论证和排比句，增强语势，有说服力；整散结合，句式灵活，全文论证简练严谨，气势磅礴。

(二)阅读课外文言文，完成后面题目。(12分)
百姓怨望①而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。以西伯昌②、九侯、鄂侯为三公。九侯有好女，入之纣。纣不喜九侯女，杀之，而醢③九侯。鄂侯争之强，辨之疾，并脯④鄂侯。西伯昌闻之，窃叹。纣囚西伯羑里。西伯之臣，求美女奇物善马以献纣，纣乃赦西伯。西伯出而献洛西之地，以请除炮烙之刑。纣乃许之，赐弓矢斧钺，使得征伐，为西伯。

西

伯

归

乃

阴

⑤

修

德

行

善

诸

侯

多

叛

纣

而

往

归

西

伯

。

西伯滋大，纣由是稍⑥失权重。(选自《史记》，有删改)
[注释] ① 怨望：怨恨，心怀不满。 ② 西伯昌：姬昌。 ③ 醢(hǎi)：特指将人剁成肉酱的酷刑。 ④ 脯(fǔ)：使之成为干肉。这里指一种酷刑。 ⑤ 阴：暗中，暗地里。 ⑥ 稍：逐渐。
9. 下列句子中加点词的意思相同的一项是(2分)(B)
A. 入之纣 元方入门不顾
B. 使

得

征伐

得

道者多助
C. 纣乃

许

之 自富阳至桐庐一百

许

里
D.

使

得征伐 得一人之

使

10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)
西伯归乃阴修德行善诸侯多叛纣而往归西伯
11. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。
______
(2)西伯滋大，纣由是稍失权重。
______
12. 课文的结论是“得道者多助，失道者寡助”。结合选文，简要说明“得道者多助，失道者寡助”在西伯昌与纣王身上是如何体现的。(4分)
______

答案： 9. B(2分) 解析：A项，进献/进入；B项，都是“能够”的意思；C项，答应/表示约数；D项，致使，让/使唤。 10. 西伯归/乃阴修德行善/诸侯多叛纣而往归西伯(每处1分) 11.
(1) 在这种情况下纣王便加重刑罚，设置了炮烙酷刑。(2分)
(2) 西伯昌(的势力)更加强大，纣王因此逐渐丧失了权势。(2分) 12. 西伯昌心忧国事，“献洛西之地，以请除炮烙之刑”“修德行善”，诸侯多归顺西伯昌，使“西伯滋大”，这体现了“得道者多助”；(2分)纣王在“百姓怨望而诸侯有畔者”时，以酷刑镇压，又滥杀、囚禁重臣，最终“诸侯多叛纣”，纣王“失权重”，这体现了“失道者寡助”。(2分)