《2025年金钥匙提优训练课课练八年级语文上册人教版徐州专版》

1. 下列句子朗读停顿划分有误的一项是(D)

A.相顾/无相识
B.烟波/江上/使人愁
C.月下/飞天镜
D.最爱/湖东行/不足

答案： 1. D 解析：正确停顿为“最爱/湖东/行不足”。

2. 下列句子中，使用了典故的一项是 (A)

A.相顾无相识，长歌怀采薇。
B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
C.渡远荆门外，来从楚国游。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

答案： 2. A 解析：化用了伯夷、叔齐在首阳山采薇的典故。

3. 下列文学文化常识表述有误的一项是(B)

A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，但也有十句以上的律诗，这样的律诗称为“排律”或“长律”。
B.《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称，精通书画。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
C.“渡远荆门外”中“荆门”即荆门山，战国时是楚国的战略门户。
D.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。著有《白氏长庆集》。

答案： 3. B 解析：王维有“诗佛”之称，杜甫是“诗圣”。

4. 根据课文内容填空。
（1）王绩在《野望》中表达因知音难觅而孤独抑郁的诗句：相顾无相识，长歌怀采薇。
（2）《黄鹤楼》一诗中，情景交融，抒发游子思乡之情的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（3）王维在《使至塞上》中，抓住沙漠中典型的景物进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
（4）《渡荆门送别》中以移动的视角描写渡过荆门进入楚地时所见的壮阔景象的诗句：山随平野尽，江入大荒流。
（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点描写花草的诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

答案： 4.
(1) 相顾无相识 长歌怀采薇
(2) 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
(3) 大漠孤烟直 长河落日圆
(4) 山随平野尽 江入大荒流
(5) 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

(一)阅读课内古诗，完成后面题目。
黄鹤楼
[唐]崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5. 诗歌颔联、颈联大胆使用叠词描写景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘飘荡荡，用“历历”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容草木茂盛。
6. (教材课后习题变式)学习了《黄鹤楼》后，两位同学围绕本诗展开了讨论：
甲同学：李白登临黄鹤楼曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”由此可见李白对崔颢之诗的推崇。
乙同学：本诗写景层次分明，远近结合，虚实结合。神异渺茫、明丽如画、朦胧凄迷的景色前后三变。
请你从乙同学的讨论“写景层次分明，远近结合，虚实结合”中任选一点分析本诗在写景方面的精妙之处。示例一：远近结合。首联描绘黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。示例二：虚实结合。既有“昔人已乘黄鹤去”的神话传说，又有“此地空余黄鹤楼”的实景描写。本诗写景神异渺茫、明丽如画。

答案： 5. 白云 草木茂盛 6. 示例一：远近结合。首联描绘黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。 示例二：虚实结合。既有“昔人已乘黄鹤去”的神话传说，又有“此地空余黄鹤楼”的实景描写。本诗写景神异渺茫、明丽如画。