三、课内回顾。
1. 本单元我们学习积累了关于
2. 牛的胃有
1. 本单元我们学习积累了关于
团结
的谚语有:人心齐,泰山移
。二人同心
,其利断金
。三个臭皮匠
,顶个诸葛亮
。2. 牛的胃有
四
个胃室,前三
个主要是储存食物的,第四
个才是管消化的。
答案:
1. 团结;泰山移;二人同心;断金;臭皮匠;诸葛亮
2. 四;三;四
2. 四;三;四
1. 选择恰当的词语填在文中的括号内。
2. 感受童话丰富的想象,想想第4自然段中的杂草会怎么说,填在文中的横线上。
3. 根据短文内容,补全下面的思维导图。(填序号)
杂草: 抢营养 → (
稻秧: 气病倒 → (
4. 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)杂草一直都在欺负小稻秧,不想和小稻秧友好相处。(
(2)如果我们要演一演这个故事,小稻秧的话要一直用害怕的语气来说。(
B
D
2. 感受童话丰富的想象,想想第4自然段中的杂草会怎么说,填在文中的横线上。
完了,我们都要被杀死了!
3. 根据短文内容,补全下面的思维导图。(填序号)
杂草: 抢营养 → (
②
) → (①
)稻秧: 气病倒 → (
③
) → 向上生长4. 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)杂草一直都在欺负小稻秧,不想和小稻秧友好相处。(
√
)(2)如果我们要演一演这个故事,小稻秧的话要一直用害怕的语气来说。(
×
)
答案:
1. B D
2. 完了,我们都要被杀死了!
3. 杂草:② ① 稻秧:③
4.
(1)√
(2)×
2. 完了,我们都要被杀死了!
3. 杂草:② ① 稻秧:③
4.
(1)√
(2)×
五、习作。
华丽的皇宫、神秘的大海,就连我们的玩具箱和小书包里都可能藏着一个童话世界!请选择一个地方,创作一个属于你的童话故事吧!(另纸写)
华丽的皇宫、神秘的大海,就连我们的玩具箱和小书包里都可能藏着一个童话世界!请选择一个地方,创作一个属于你的童话故事吧!(另纸写)
答案:
【解析】:
这是一道习作题,属于语文科目的创作类题型。题目要求创作一个童话故事,地点可以选择华丽的皇宫、神秘的大海、玩具箱或小书包等,这些地点都是为了激发学生的想象力和创造力。由于是三年级的学生,主要考察的是学生的想象力、语言组织能力和基本的叙事能力。
在解答时,学生需要首先确定一个地点,然后围绕这个地点构建一个童话故事。故事中需要有角色、情节和简单的主题或道理。语言要生动、有趣,并适合三年级学生的阅读水平。
【答案】:
(由于这是创作类题目,以下是一个可能的答案示例)
在遥远的森林深处,有一个神秘的玩具箱。这个玩具箱里藏着一个奇妙的童话世界。
有一天,小玩具熊布布发现玩具箱里传来奇怪的声音。它好奇地打开箱子,突然,一道金光闪过,布布被吸进了玩具箱里。
当布布睁开眼睛时,它发现自己来到了一个完全不同的世界。这里的树木是糖果做的,小溪流淌着果汁,天空中飘着彩色的云朵。布布还遇到了许多会说话的玩具伙伴,它们热情地邀请布布参加它们的派对。
在派对上,布布和玩具伙伴们一起跳舞、唱歌,还分享了许多有趣的故事。突然,一只邪恶的老鼠出现了,它想要破坏这个美好的童话世界。布布和玩具伙伴们齐心协力,用智慧和勇气赶走了老鼠。
最后,布布依依不舍地告别了玩具伙伴们,回到了现实世界。但它明白了,只要有勇气和智慧,就能战胜一切困难。
从此,布布更加珍惜身边的每一个朋友和每一次冒险的机会。
这是一道习作题,属于语文科目的创作类题型。题目要求创作一个童话故事,地点可以选择华丽的皇宫、神秘的大海、玩具箱或小书包等,这些地点都是为了激发学生的想象力和创造力。由于是三年级的学生,主要考察的是学生的想象力、语言组织能力和基本的叙事能力。
在解答时,学生需要首先确定一个地点,然后围绕这个地点构建一个童话故事。故事中需要有角色、情节和简单的主题或道理。语言要生动、有趣,并适合三年级学生的阅读水平。
【答案】:
(由于这是创作类题目,以下是一个可能的答案示例)
在遥远的森林深处,有一个神秘的玩具箱。这个玩具箱里藏着一个奇妙的童话世界。
有一天,小玩具熊布布发现玩具箱里传来奇怪的声音。它好奇地打开箱子,突然,一道金光闪过,布布被吸进了玩具箱里。
当布布睁开眼睛时,它发现自己来到了一个完全不同的世界。这里的树木是糖果做的,小溪流淌着果汁,天空中飘着彩色的云朵。布布还遇到了许多会说话的玩具伙伴,它们热情地邀请布布参加它们的派对。
在派对上,布布和玩具伙伴们一起跳舞、唱歌,还分享了许多有趣的故事。突然,一只邪恶的老鼠出现了,它想要破坏这个美好的童话世界。布布和玩具伙伴们齐心协力,用智慧和勇气赶走了老鼠。
最后,布布依依不舍地告别了玩具伙伴们,回到了现实世界。但它明白了,只要有勇气和智慧,就能战胜一切困难。
从此,布布更加珍惜身边的每一个朋友和每一次冒险的机会。
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