《2025年创新作业同步练习三年级语文上册人教版》

红红的枫叶像一 méi mei(枚枚)yǒu piào(邮票),寄来了秋天的 liáng shuǎng(凉爽),秋雨在大地上 gōu huà(勾画)出黄色的 yín xìng(银杏)树,橙红色的柿子树……五颜六色的 jú huā(菊花)你 jǐ(挤)我碰,在秋雨里 pín pín(频频)点头。

答案： 枚枚 邮票 凉爽 勾画 银杏 菊花 挤 频频

二、选择正确的答案填在括号里。
1. 下面加点字的读音全对的一项是(C)。
A.

钥

匙(yuè)

争

取(zhēn)
B.

喇

叭(nǎ) 衣

裳

(shang)
C.

橘

子(jú) 五彩

缤

纷(bīn)
D.

钥

匙(yào) 深

厚

(hóu)
2. 下列词语不都是近义词的一项是(D)。
A. 温柔——温顺 留意——留心
B. 炎热——酷热 凉爽——凉快
C. 加紧——赶紧 小心——仔细
D. 炎热——寒冷 凉爽——温暖
3. 下面词语搭配有误的一项是(D)。
A. 一(把)钥匙 (凉爽)的秋天
B. 一(盒)颜料 (清凉)的秋雨
C. 一(首)歌曲 (炎热)的夏天
D. 一(曲)邮票 (香甜)的气味
4. 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是(D)。
A. 秋天的雨,是一把钥匙。
B. 黄黄的叶子像一把把小扇子。
C. 红红的枫叶像一枚枚邮票。
D. 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
5. 课文从哪几个方面详细描写了秋天的雨？(BCD)(多选)
A. 秋天的雨,是一把钥匙。
B. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
C. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
D. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

答案： 【解析】：
1. 此题考查字音，需要准确掌握每个字的正确读音，通过对比选项，找出读音全对的一项。
2. 此题考查近义词的辨识，需要理解每组词语的含义，通过对比找出不都是近义词的一项。
3. 此题考查词语搭配，需要理解每个词语的含义和用法，通过对比找出搭配有误的一项。
4. 此题考查修辞手法，需要理解每种修辞手法的特点，通过对比找出使用的修辞手法与其他三句不同的一项。
5. 此题考查对课文内容的理解，需要回顾课文内容，找出详细描写秋天的雨的几个方面。
【答案】：
1. C
解析：A项中“钥匙”的“钥”应读“yào”，“争取”的“争”应读“zhēng”；B项中“喇叭”的“喇”应读“lǎ”；D项中“深厚”的“厚”应读“hòu”，且在此处应为“厚”的误用，原意可能是“深厚”但用词不当，应为“深重”或其他合适词汇，不过仅从读音角度判断，C项全部正确。
2. D
解析：A、B、C三项中的词语都是近义词，而D项中“炎热”与“寒冷”，“凉爽”与“温暖”是反义词，所以D项不都是近义词。
3. D
解析：A、B、C三项中的词语搭配都是合理的，而D项中“一曲邮票”显然搭配不当，因为“曲”通常用于描述歌曲或乐曲，不能用于修饰“邮票”。
4. D
解析：A、B、C三项都使用了比喻的修辞手法，而D项使用了拟人的修辞手法，将小青蛙人格化，所以D项与其他三句不同。
5. BCD
解析：课文从秋天的雨的颜色（B项）、气味（C项）和声音（D项）三个方面详细描写了秋天的雨，而A项只是课文的开头引入部分，不是详细描写的方面。

三、品读句子,完成练习。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
1. 下面句子中,与例句所运用的修辞手法相同的一项是(A)。
A.树下,蚂蚁在和落叶玩捉迷藏。
B.他长得真像他爸爸。
C.秋天像魔术师一样变来了果实。
D.枫叶全红了,红得像一团团火。
2. 用例句所运用的修辞手法,写一写你观察到的美景。______

答案： 1. A
2. 小草偷偷地从土里探出了脑袋，花儿露出了灿烂的笑脸。