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一、读语段,看拼音写字词。
小蜘蛛从 mén bǎn(
小蜘蛛从 mén bǎn(
门板
)后慢慢 zuān(钻
)出来,飞快地 pá(爬
)上 wū(屋
)梁织了一张 piào liang(漂亮
)的网,děng dài(等待
)虫子撞到网上就可以饱餐一顿了。
答案：
门板 钻 爬 屋 漂亮 等待
二、选择正确的答案填在括号里。
1. 下列加点字读音或字形有误的一项是(
A.
B.
C.
D.
2. 下列句子中标点符号完全正确的一项是(
A. 老屋说：“再见！好了,我到了倒下的时候了！”
B. “等等,老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“再过一个晚上,行吗？”
C. “小蜘蛛,你吃饱了吗？”老屋问？
D. “没有,没有！”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答：“老屋老屋,我给您讲个故事吧！”
3. 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响：“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十几天。”下列说法不正确的一项是(
A. “吱吱呀呀”是拟声词,写出了老屋摇摇欲坠的现状。
B. 老屋好像随时会倒塌,所以它的话要读得吃力一些。
C. 从老屋的话中,可以感受到老屋有些不耐烦,不太愿意帮助老母鸡。
4. 下列对课文内容的理解,错误的一项是(
A. 老屋因为要给小猫遮风挡雨,所以没有倒下去。
B. 老屋因为要给老母鸡提供安心孵蛋的地方,所以没有倒下去。
C. 老屋本以为自己没有用了,没想到小猫、老母鸡和小蜘蛛很需要它,它很开心。
D. 老屋被施了魔法,所以总也倒不了。
1. 下列加点字读音或字形有误的一项是(
D
)。A.
叽
叽(jī) 撞见B.
偶
尔(ǒu) 漂亮C.
孵
化(fū) 砍树D.
暴
雨(pào) 睡觉2. 下列句子中标点符号完全正确的一项是(
A
)。A. 老屋说：“再见！好了,我到了倒下的时候了！”
B. “等等,老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“再过一个晚上,行吗？”
C. “小蜘蛛,你吃饱了吗？”老屋问？
D. “没有,没有！”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答：“老屋老屋,我给您讲个故事吧！”
3. 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响：“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十几天。”下列说法不正确的一项是(
C
)。A. “吱吱呀呀”是拟声词,写出了老屋摇摇欲坠的现状。
B. 老屋好像随时会倒塌,所以它的话要读得吃力一些。
C. 从老屋的话中,可以感受到老屋有些不耐烦,不太愿意帮助老母鸡。
4. 下列对课文内容的理解,错误的一项是(
D
)。A. 老屋因为要给小猫遮风挡雨,所以没有倒下去。
B. 老屋因为要给老母鸡提供安心孵蛋的地方,所以没有倒下去。
C. 老屋本以为自己没有用了,没想到小猫、老母鸡和小蜘蛛很需要它,它很开心。
D. 老屋被施了魔法,所以总也倒不了。
答案：
【解析】：
1. 此题考查字音字形的辨析，要求选出读音或字形有误的一项。
选项A、B、C，读音和字形均正确。
选项D，“暴雨”的“暴”应读bào，而不是pào，读音有误。
故答案为D。
2. 此题考查标点符号的正确使用，要求选出标点符号完全正确的一项。
选项A，标点符号使用正确。
选项B，“一个小小的声音在它门前响起”后的冒号应改为逗号，因为前后都是这个声音所说的话，用逗号更合适。
选项C，“老屋问”后面的问号应改为句号，因为这是一个陈述句，只是在陈述老屋问了一个问题。
选项D，“回答”后面的冒号应改为逗号，因为前后都是小蜘蛛所说的话，用逗号更合适。
故答案为A。
3. 此题考查对课文内容的理解，要求选出说法不正确的一项。
选项A，“吱吱呀呀”是拟声词，用来形容老屋墙壁发出的声音，写出了老屋摇摇欲坠的现状，说法正确。
选项B，老屋因为年久失修，所以说话时可能会显得吃力，说法正确。
选项C，从老屋的话中，我们可以感受到老屋虽然有些吃力，但还是愿意帮助老母鸡的，并没有表现出不耐烦，所以此选项说法不正确。
故答案为C。
4. 此题考查对课文内容的理解，要求选出理解错误的一项。
选项A、B、C，均符合课文内容。
选项D，课文中并没有提到老屋被施了魔法，而是老屋因为小猫、老母鸡和小蜘蛛的需要而一直没有倒下，所以此选项理解错误。
故答案为D。
【答案】：
1. D
2. A
3. C
4. D
1. 此题考查字音字形的辨析，要求选出读音或字形有误的一项。
选项A、B、C，读音和字形均正确。
选项D，“暴雨”的“暴”应读bào，而不是pào，读音有误。
故答案为D。
2. 此题考查标点符号的正确使用，要求选出标点符号完全正确的一项。
选项A，标点符号使用正确。
选项B，“一个小小的声音在它门前响起”后的冒号应改为逗号，因为前后都是这个声音所说的话，用逗号更合适。
选项C，“老屋问”后面的问号应改为句号，因为这是一个陈述句，只是在陈述老屋问了一个问题。
选项D，“回答”后面的冒号应改为逗号，因为前后都是小蜘蛛所说的话，用逗号更合适。
故答案为A。
3. 此题考查对课文内容的理解，要求选出说法不正确的一项。
选项A，“吱吱呀呀”是拟声词，用来形容老屋墙壁发出的声音，写出了老屋摇摇欲坠的现状，说法正确。
选项B，老屋因为年久失修，所以说话时可能会显得吃力，说法正确。
选项C，从老屋的话中，我们可以感受到老屋虽然有些吃力，但还是愿意帮助老母鸡的，并没有表现出不耐烦，所以此选项说法不正确。
故答案为C。
4. 此题考查对课文内容的理解，要求选出理解错误的一项。
选项A、B、C，均符合课文内容。
选项D，课文中并没有提到老屋被施了魔法，而是老屋因为小猫、老母鸡和小蜘蛛的需要而一直没有倒下，所以此选项理解错误。
故答案为D。
【答案】：
1. D
2. A
3. C
4. D
三、选择对应的预测方法,体验阅读的快乐。
A. 根据题目预测
B. 根据上下文预测
C. 根据生活经验预测
D. 根据插图预测
E. 根据童话具有情节反复的特点预测
1. 读到第2自然段老屋准备往旁边倒下去时,我根据题目预测老屋一定不会倒下去。(
2. 我观察到插图中的老屋十分慈祥,我预测老屋会答应小猫的请求。(
3. 老母鸡又来请求老屋不要倒下,联系上文老屋帮助了小猫,我预测老屋也会帮助老母鸡。(
4. 前面反复出现老屋帮助小动物,读到第10自然段“再见！好了,我到了倒下的时候了”时,我预测后面又会有小动物出现,请求老屋帮忙。(
5. 老屋已经帮助了小猫和老母鸡,根据我自己在做作业时不喜欢被人打扰的经验,我预测老屋可能会对接下来求助的小动物不耐烦。(
A. 根据题目预测
B. 根据上下文预测
C. 根据生活经验预测
D. 根据插图预测
E. 根据童话具有情节反复的特点预测
1. 读到第2自然段老屋准备往旁边倒下去时,我根据题目预测老屋一定不会倒下去。(
A
)2. 我观察到插图中的老屋十分慈祥,我预测老屋会答应小猫的请求。(
D
)3. 老母鸡又来请求老屋不要倒下,联系上文老屋帮助了小猫,我预测老屋也会帮助老母鸡。(
B
)4. 前面反复出现老屋帮助小动物,读到第10自然段“再见！好了,我到了倒下的时候了”时,我预测后面又会有小动物出现,请求老屋帮忙。(
E
)5. 老屋已经帮助了小猫和老母鸡,根据我自己在做作业时不喜欢被人打扰的经验,我预测老屋可能会对接下来求助的小动物不耐烦。(
C
)
答案：
【解析】：
本题考查的是对预测阅读方法的理解和应用。题目给出了几种预测方法，包括根据题目预测、根据上下文预测、根据生活经验预测、根据插图预测和根据童话情节反复的特点预测。我们需要根据每个小题的具体描述，选择对应的预测方法。
1. 第一小题中，读者是根据题目“总也倒不了的老屋”来预测老屋不会倒下的，因此对应的预测方法是A. 根据题目预测。
2. 第二小题中，读者是根据插图中的老屋形象来预测老屋会答应小猫的请求，因此对应的预测方法是D. 根据插图预测。
3. 第三小题中，读者是根据上文老屋帮助了小猫的情节，来预测老屋也会帮助老母鸡，因此对应的预测方法是B. 根据上下文预测。
4. 第四小题中，读者是根据童话情节反复的特点，即前面反复出现老屋帮助小动物，来预测后面又会有小动物出现请求老屋帮忙，因此对应的预测方法是E. 根据童话具有情节反复的特点预测。
5. 第五小题中，读者是根据自己的生活经验，即在做作业时不喜欢被人打扰的经验，来预测老屋可能会对接下来求助的小动物不耐烦，因此对应的预测方法是C. 根据生活经验预测。
【答案】：
1. A
2. D
3. B
4. E
5. C
本题考查的是对预测阅读方法的理解和应用。题目给出了几种预测方法，包括根据题目预测、根据上下文预测、根据生活经验预测、根据插图预测和根据童话情节反复的特点预测。我们需要根据每个小题的具体描述，选择对应的预测方法。
1. 第一小题中，读者是根据题目“总也倒不了的老屋”来预测老屋不会倒下的，因此对应的预测方法是A. 根据题目预测。
2. 第二小题中，读者是根据插图中的老屋形象来预测老屋会答应小猫的请求，因此对应的预测方法是D. 根据插图预测。
3. 第三小题中，读者是根据上文老屋帮助了小猫的情节，来预测老屋也会帮助老母鸡，因此对应的预测方法是B. 根据上下文预测。
4. 第四小题中，读者是根据童话情节反复的特点，即前面反复出现老屋帮助小动物，来预测后面又会有小动物出现请求老屋帮忙，因此对应的预测方法是E. 根据童话具有情节反复的特点预测。
5. 第五小题中，读者是根据自己的生活经验，即在做作业时不喜欢被人打扰的经验，来预测老屋可能会对接下来求助的小动物不耐烦，因此对应的预测方法是C. 根据生活经验预测。
【答案】：
1. A
2. D
3. B
4. E
5. C
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