一、读语段,看拼音写字词。
从海边 lǚ xíng(
从海边 lǚ xíng(
旅行
)回来后,小熊感 mào(冒
)了,wèi kǒu(胃口
)很差,什么也不 kěn(肯
)吃。到了半夜,kě lián(可怜
)的小熊发高烧了,幸亏熊妈妈 jí shí(及时
)让他吃了退烧药。
答案:
旅行 冒 胃口 肯 可怜 及时
1. 下列每小题词语中,都有一个加点字的读音是错误的,用“√”标出来。
(1)A.
(2)A.
(3)A. 吞
(4)A.
(1)A.
骨
碌(gū) B. 跺
脚(duò) C. 答
应(dā) D. 卷进
(juàn)(2)A.
申
请(shēn) B. 储
存(chǔ) C. 联系
(xì) D. 牙齿
(zhǐ)(3)A. 吞
咽
(yàn) B. 规矩
(jù) C. 处
罚(chǔ) D. 聚
合(jù)(4)A.
禁
令(jìn) B. 幻
想(huàn) C. 祖宗
(zhōng) D. 占
领(zhàn)
答案:
【解析】:本题考察的是对汉字读音的掌握。需要从每小题给出的词语中,找出读音有误的一项。
(1)在A、B、C三个选项中,字的读音都是正确的,而在D选项中,"卷进"的"卷"字正确读音应该是"juǎn",表示把东西裹成圆筒形或弯曲状,而不是"juàn",通常"juàn"用于"试卷"、"画卷"等词语中。
(2)在A、B、C三个选项中,字的读音都是正确的,而在D选项中,"牙齿"的"齿"字正确读音应该是"chǐ",表示人和动物嘴里咀嚼食物的器官,而不是"zhǐ"。
(3)在A、C、D三个选项中,字的读音都是正确的,而在B选项中,"规矩"的"矩"字正确读音应该是"jǔ",表示画直角或方形用的曲尺,而不是"jù"。
(4)在A、B、D三个选项中,字的读音都是正确的,而在C选项中,"祖宗"的"宗"字正确读音应该是"zōng",表示家族的上辈或民族的祖先,而不是"zhōng"。
【答案】:
(1)D;
(2)D;
(3)B;
(4)C。
(1)在A、B、C三个选项中,字的读音都是正确的,而在D选项中,"卷进"的"卷"字正确读音应该是"juǎn",表示把东西裹成圆筒形或弯曲状,而不是"juàn",通常"juàn"用于"试卷"、"画卷"等词语中。
(2)在A、B、C三个选项中,字的读音都是正确的,而在D选项中,"牙齿"的"齿"字正确读音应该是"chǐ",表示人和动物嘴里咀嚼食物的器官,而不是"zhǐ"。
(3)在A、C、D三个选项中,字的读音都是正确的,而在B选项中,"规矩"的"矩"字正确读音应该是"jǔ",表示画直角或方形用的曲尺,而不是"jù"。
(4)在A、B、D三个选项中,字的读音都是正确的,而在C选项中,"祖宗"的"宗"字正确读音应该是"zōng",表示家族的上辈或民族的祖先,而不是"zhōng"。
【答案】:
(1)D;
(2)D;
(3)B;
(4)C。
2. 下面不符合童话特点的一项是(
A.在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
B.从童话主人公的语言、动作中,可以感受到生动、鲜明的形象。
C.带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训。
D.读童话,能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示。
C
)。A.在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
B.从童话主人公的语言、动作中,可以感受到生动、鲜明的形象。
C.带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训。
D.读童话,能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示。
答案:
【解析】:本题考察的是对童话特点的理解。
选项A描述了童话中植物、动物具有人的特性,这是童话的常见特点,符合童话的虚构和想象特性。
选项B描述了从童话主人公的语言、动作中可以感受到生动、鲜明的形象,这也是童话的一个重要特点,即通过丰富的描写塑造鲜明的角色形象。
选项C描述的是寓言的特点,即带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训,这并不符合童话的主要特点,童话更注重想象和虚构,而非直接传达道理或教训。
选项D描述了读童话能带来的体验,包括交到奇特的朋友和经历不可思议的事情,这也是童话吸引人的地方,符合童话的特点。
综上所述,不符合童话特点的是选项C。
【答案】:C
选项A描述了童话中植物、动物具有人的特性,这是童话的常见特点,符合童话的虚构和想象特性。
选项B描述了从童话主人公的语言、动作中可以感受到生动、鲜明的形象,这也是童话的一个重要特点,即通过丰富的描写塑造鲜明的角色形象。
选项C描述的是寓言的特点,即带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训,这并不符合童话的主要特点,童话更注重想象和虚构,而非直接传达道理或教训。
选项D描述了读童话能带来的体验,包括交到奇特的朋友和经历不可思议的事情,这也是童话吸引人的地方,符合童话的特点。
综上所述,不符合童话特点的是选项C。
【答案】:C
3. 下面的汉字中,与吃的动作有关的一组是(
A.嘟 鸣 嗡 吱
B.叼 嚼 咽 吞
C.叫 吵 唤 啼
D.呢 吗 啊 呀
B
)。A.嘟 鸣 嗡 吱
B.叼 嚼 咽 吞
C.叫 吵 唤 啼
D.呢 吗 啊 呀
答案:
【解析】:本题考察的是对汉字含义的理解以及分类能力。题目要求从给定的汉字中,选择出与吃的动作有关的一组。
A选项中的汉字“嘟、鸣、嗡、吱”多与声音相关,不符合题意;
B选项中的汉字“叼、嚼、咽、吞”都是描述吃的动作,符合题意;
C选项中的汉字“叫、吵、唤、啼”多与发出声音相关,不符合题意;
D选项中的汉字“呢、吗、啊、呀”都是语气词,与吃的动作无关,不符合题意。
【答案】:B
A选项中的汉字“嘟、鸣、嗡、吱”多与声音相关,不符合题意;
B选项中的汉字“叼、嚼、咽、吞”都是描述吃的动作,符合题意;
C选项中的汉字“叫、吵、唤、啼”多与发出声音相关,不符合题意;
D选项中的汉字“呢、吗、啊、呀”都是语气词,与吃的动作无关,不符合题意。
【答案】:B
4. 下面加点词语运用有误的一项是(
A.到底怎么办呢?我的心里
B.小蚂蚁们从
C.他
D.爸爸吃饭
D
)。A.到底怎么办呢?我的心里
七
上
八
下
的。B.小蚂蚁们从
四
面
八
方
的草丛里走拢来了。C.他
大
吃
一惊
,连忙把零食藏了起来。D.爸爸吃饭
细
嚼
慢
咽
,没几下就把饭菜一扫而空。
答案:
【解析】:本题考察的是词语在语境中的正确运用。我们需要逐项分析每个选项中加点词语的使用是否恰当。
A项中,“七上八下”形容心情不定,焦急不安,用在此处描述内心的纠结是合适的。
B项中,“四面八方”指各个方面或各个地方,用在这里描述小蚂蚁们从各个方向走拢来是合理的。
C项中,“大吃一惊”表示非常吃惊,用在这里描述他因为某事而感到惊讶是恰当的。
D项中,“细嚼慢咽”本意是慢慢地吃东西,形容吃饭时有条有理,不匆忙。但后半句“没几下就把饭菜一扫而空”却表示吃饭速度很快,两者矛盾,因此“细嚼慢咽”在此语境中使用不当。
【答案】:D
A项中,“七上八下”形容心情不定,焦急不安,用在此处描述内心的纠结是合适的。
B项中,“四面八方”指各个方面或各个地方,用在这里描述小蚂蚁们从各个方向走拢来是合理的。
C项中,“大吃一惊”表示非常吃惊,用在这里描述他因为某事而感到惊讶是恰当的。
D项中,“细嚼慢咽”本意是慢慢地吃东西,形容吃饭时有条有理,不匆忙。但后半句“没几下就把饭菜一扫而空”却表示吃饭速度很快,两者矛盾,因此“细嚼慢咽”在此语境中使用不当。
【答案】:D
5. 《格林童话》是
A.德国
B.法国
C.意大利
D.中国
A
民间故事集。A.德国
B.法国
C.意大利
D.中国
答案:
【解析】:本题考查的是对文学常识的识记能力,特别是关于《格林童话》的出处。《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学,是世界童话的经典之作。因此,本题要求识别出《格林童话》是哪个国家的民间故事集。
【答案】:A
【答案】:A
6. 下面故事出自《格林童话》的是(
A.《皇帝的新装》
B.《丑小鸭》
C.《白雪公主》
D.《拇指姑娘》
C
)。A.《皇帝的新装》
B.《丑小鸭》
C.《白雪公主》
D.《拇指姑娘》
答案:
【解析】:本题考察的是对文学作品出处的识别能力。题目要求从给定的选项中选出哪一个故事出自《格林童话》。我们需要对每个选项进行逐一分析,通过对比每个故事的出处,找出符合题目要求的答案。
A项《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品,并非出自《格林童话》;
B项《丑小鸭》同样是安徒生的作品,也不符合题目要求;
C项《白雪公主》是德国格林兄弟收集整理的童话故事,符合题目要求;
D项《拇指姑娘》也是安徒生的作品,并非出自《格林童话》。
因此,我们可以确定正确答案是C项《白雪公主》。
【答案】:C
A项《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品,并非出自《格林童话》;
B项《丑小鸭》同样是安徒生的作品,也不符合题目要求;
C项《白雪公主》是德国格林兄弟收集整理的童话故事,符合题目要求;
D项《拇指姑娘》也是安徒生的作品,并非出自《格林童话》。
因此,我们可以确定正确答案是C项《白雪公主》。
【答案】:C
7. 安徒生的《冰雪皇后》里,有一个魔鬼,他做了一面镜子,可以把美丽变成
A.丑陋
B.更美丽
C.苗条
D.肥胖
A
。A.丑陋
B.更美丽
C.苗条
D.肥胖
答案:
【解析】:这是一道文学知识题,考查的是对安徒生童话《冰雪皇后》内容的了解。在解答这道题时,我们需要回忆或查阅《冰雪皇后》的故事内容,特别是关于魔鬼制作的镜子的特殊功能。根据故事,这面镜子会扭曲事物的真实面貌,将美丽的东西反射为丑陋。
【答案】:A
【答案】:A
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