《2025年创新作业同步练习三年级语文上册人教版》

1. 这段话是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”这句话来写的,分别写了黄色的银杏树、红色的枫树、金黄色的田野、橙红色的果树,以及各种颜色的菊花。这么多的颜色,用文中的一个词来形容就是五彩缤纷,我还会用五颜六色来理解。
2. 从选文中找出一个比喻句画上“﹏﹏﹏”,它把叶子比作小扇子。
3. 从选文中找出一个拟人句画“——”,它把橘子、柿子当作人来写,“你挤我碰”一词写出了今年将是一个丰收年。
4. 这个文段是从哪个方面写秋天的雨的？(A)(A. 色彩 B. 气味)
5. 仿例写句子。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
红红的苹果像一个个小灯笼,摇啊摇啊,摇来了秋天的丰收。

答案： 【解析】：
1. 本题是考查对课文内容的理解和概括能力。需要找出文段的中心句，并识别出文段中描述的各种颜色及其对应的自然景物，同时理解并应用文中的词汇来形容颜色的丰富性。
2. 本题考查对比喻句的识别和理解。需要从文段中找出比喻句，并识别出比喻的本体和喻体。
3. 本题考查对拟人句的识别和理解。需要从文段中找出拟人句，并理解其表达方式及效果。
4. 本题是考查对文段主题的理解。需要判断文段主要是从哪个方面来描述秋天的雨。
5. 本题是考查仿写句子的能力。需要根据给出的例句，仿写出类似的句子，保持相同的句式和修辞手法。
【答案】：
1. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；红色的枫树；金黄色的田野；橙红色的果树；五彩缤纷；略（此处“略”表示学生可以用自己的语言来描述或解释，例如“可以用‘五颜六色’来理解”）。
2. 黄黄的叶子像一把把小扇子；叶子；小扇子（画“﹏﹏﹏”在“黄黄的叶子像一把把小扇子”下）。
3. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！；橘子、柿子；你挤我碰（画“——”在“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”下）。
4. A
5. 红红的苹果像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收。（答案不唯一，合理即可。）

秋天的雨把紫色给了葡萄,紫莹莹的葡萄像一串串紫宝石；秋天的雨把橙色给了橙子,黄澄澄的橙子像一个个小灯笼；秋天的雨把红色给了苹果,红彤彤的苹果像一张张笑脸。

答案： 【解析】：
这是一道基于课文内容展开合理想象的小练笔题目，考查学生对课文的理解、想象能力以及语言表达能力。解题的关键在于结合生活中常见事物的颜色特点，运用比喻等修辞手法，将秋天的雨赋予其他事物的颜色形象地描绘出来。
【答案】：
秋天的雨把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像一串串紫宝石；秋天的雨把橙色给了橙子，黄澄澄的橙子像一个个小灯笼；秋天的雨把红色给了苹果，红彤彤的苹果像一张张笑脸。

二、四季的雨,各有不同,读一读,连一连。
春天的雨 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
夏天的雨 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
秋天的雨 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
冬天的雨 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

答案： 春天的雨——天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
夏天的雨——黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
秋天的雨——君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
冬天的雨——夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。