《2025年创新作业同步练习三年级语文上册人教版》

1. 从第①段中,我知道青头在想(C),从第②段中,我知道红头在想(B),从第③段中,我知道青头在想(A)。(填序号)
2. 想一想,最后一个自然段青头说的话中,省略号省略的内容最有可能是(B)。
3. 下列哪一项不能体现出红头和青头是一对非常要好的朋友？(B)
4. 这篇科学童话告诉我们：牛在吃草时,先不细嚼,而是把草吞到肚子里,等休息的时候再把草送回嘴里细嚼慢咽,这个过程叫反刍。

答案： 【解析】：
1. 这道题考查的是对课文片段的理解和分析能力。需要从对话中揣摩角色的心理状态。
第①段青头的话表明它在鼓励红头，让红头不要害怕，并提供了关于牛胃结构的信息，意在让红头有信心逃出来。
第②段红头的回答表现出一种失望和无奈，认为青头的话对它没有实际帮助。
第③段青头继续鼓励红头，并给出了具体的逃生建议，意在让红头保持信心并找到逃生机会。
2. 这道题考查对省略号作用的理解。需要结合上下文，推断出省略号可能省略的内容。
青头在鼓励红头，并描述了牛吃草和反刍的过程，接着应该给出与逃生相关的建议。
3. 这道题考查的是对课文内容的理解和分析能力，需要判断哪个选项不能体现出红头和青头是一对非常要好的朋友。
A项描述了青头对红头的安慰，体现了它们的友好关系。
B项描述了红头被吞的情境，但并未直接体现它们的友好关系。
C项描述了青头对红头的积极救助，体现了它们的友好关系。
4. 这道题考查的是对科学常识的理解和记忆，特别是关于牛的反刍过程。
需要根据课文内容和科学知识，填写牛在休息时的行为，即反刍的具体表现。
【答案】：
1. C B A
2. B
3. B
4. 再把草送回嘴里细嚼慢咽

续写故事。
红头终于得救了,两个好朋友又见面了,红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪。红头会对青头说些什么呢？请你展开想象,写一写。红头含着眼泪对青头说：“青头，谢谢你！要不是你一直鼓励我，给我想办法，我可能就出不来了。在牛肚子里的时候，我真的好害怕，以为再也见不到你了。你真是我最好的朋友！”

答案： 红头含着眼泪对青头说：“青头，谢谢你！要不是你一直鼓励我，给我想办法，我可能就出不来了。在牛肚子里的时候，我真的好害怕，以为再也见不到你了。你真是我最好的朋友！”